#教案# 导语写教案不能千篇一律 ，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力 ，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。 无 准备了以下内容，供大家参考!
篇一大班数学公开课优质课教案
活动目标1、感知在等量的橡皮泥上印制“饼干 ”其数量的多少与印制饼干用的模具的大小 ，排列的疏密以及橡皮泥底板厚薄之间的关系 。
2 、体验数学操作活动的乐趣 。
活动准备
1 、幼儿人手一块同样大小的橡皮泥 ，泥工板
2、印制饼干用的大小模具（瓶盖）若干
3、幼儿记录用的纸和笔人手一份，自制桂冠一顶。
活动过程
1 、出示橡皮泥引起幼儿操作兴趣。
2 、教师示范用模具（小瓶盖）印制饼干并讲述印制饼干的要求 。
老师：今天老师要教小朋友用模具来印饼干 。先看老师是怎样印的：先将一块橡皮泥放在大瓶盖内压平铺满 ，然后选择一个小模具（小瓶盖）在橡皮泥上面印压饼干。要求印的时候每个饼干不重叠 ，不交叉要饼干是完整的 。印压3次后提问：你们印了几块饼干？
幼儿：3块
老师：猜猜看继续印下去还能印几块饼干？
幼儿：5块也有的说7块，
3、幼儿第一次尝试操作：探索同样大的橡皮泥在同一底板中 ，用小模具印制饼干的数量与饼干排列疏密的关系 。
老师：我给你们准备了和我一样大的橡皮泥 ，一样大的底板和小模具，请小朋友来印饼干 ，并将数量写在记录纸上“第一次操作 ”格子里。
老师巡视幼儿操作情况 。
4 、组织讨论：为什么印出的饼干会不一样多？引导幼儿比较两名幼儿印制的饼干 。
老师：同样大的橡皮泥 ，用相同的模具印饼干，为什么明明印了5块？毛毛印了7块呢？
幼儿甲：明明印的饼干空隙大 ，毛毛的空隙小。
幼儿乙：明明的饼干没有排好 ，中间缝大，毛毛的缝小所以印的饼干多
老师小结：同样大的橡皮泥，在同样大的底板中 ，用同样大的模具印饼干 ，排列越紧，印的饼干越多 ，排列越疏 ，印的越少 。
5 、幼儿进行第二次探索，同样大的橡皮泥 ，在同一底板中 ，用大模具印饼干，并记录操作结果 。
老师：第一次用小模具和第二次用大模具印的饼干一样多吗？为什么？幼儿回答。
老师小结：同样大的橡皮泥在同一底板中 ，用小模具印的饼干多 ，用大模具印的饼干少 。
6、幼儿进行第三次探索：饼干的数量与橡皮泥底板的厚薄之间的关系 。并记录操作结果。
老师：如何用这块橡皮泥做出更多的饼干？
幼儿甲：用小模具做饼干。
幼儿乙：饼干排列紧密可以多做一些 。
老师：还有没有别的办法？如果用泥工板做底板，把橡皮泥放在泥工板上印饼干 ，会不会印的多呢？
幼儿尝试操作 ，教师巡回观察
老师小结：同样大的橡皮泥在泥工板上弄的越薄（面积越大）做出的饼干越多 。
7 、游戏竞赛：争夺桂冠
教师出示自制的桂冠，引起幼儿竞赛兴趣。
老师：看谁能用这块橡皮泥做出更多的饼干老师就把这顶桂冠戴在谁的头上 。教师巡视幼儿操作情况，及时发现冠军 ，引导幼儿讲述他的制作方法 ，将桂冠带在得冠军的小朋友的头上 。鼓励大家课后要想出更好的办法争取下次夺冠。
活动延伸
篇二大班数学公开课优质课教案
活动目标1．感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知欲望和探究精神 。
2．学习用工具测量远近 ，并能将测量结果记录在表格中 。
3．初步感知同样的距离 ，使用的测量工具不同，测得的次数也不同以及同样的距离 ，使用的工具不同 ，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少。
活动重难点
1．重点：按照正确的步骤用工具测量
2．难点：
（1）理解不同的距离 ，用同一种工具测量 ，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近
（2）同样的距离 ，使用的工具不同 ，测量的次数也不同，越长的工具所用的测量次数越少
活动准备：
铅笔，表格 、路线图每人一份、水彩笔盖 、短水彩笔 、没削过得铅笔 。
活动过程
一、故事导入
师：今天 ，动物学校要举行一场盛大的运动会 ，小兔 、小熊 、小猫都报名参加了比赛 。你们看，小动物们马上就要从自己家里出发到学校去了 ，究竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？
二、学习用工具测量的方法比较路线的远近。
1．（引导幼儿观察路线图）请幼儿观察比较 ，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是怎么知道的？这种方法准确吗？
2．师：用眼睛看的方法叫做目测法，但是目测法比一定准确 ，我们还能用什么方法来判断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法 ，如工具：尺子、棍子 、绳子 、积木等）老师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看老师带来了什么工具？（水彩笔盖）
3．师：你们觉得这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那咱们就先量一量小猫家到学校要几个水彩笔盖 ，你会量吗？（会）请你来试一试 。
在幼儿尝试过程中教授测量方法 ，边演示边引导幼儿一起讲述测量的正确步骤（找起点，沿着线 ，接着量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）
4 。师：请你们也量一量小猫家到学校用了几个水彩笔盖。并将结果记录在表格里。
幼儿操作 ，教师巡回指导 。
请你再量量其他两个小动物家到学校用了几个水彩笔盖，把结果记录在表格里 。
5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果 ，教师小结不同的距离 ，用同一种工具测量，测量的次数越多越远 ，测量的次数越少越近
6 、师：郑老师还给你们准备了两种测量工具呢 ，我们就用这两种工具来量一量咱们的小椅子好不好。
请幼儿示范测量方法，及时纠正不对的测量步骤 。
7 、请幼儿坐好 ，检验幼儿测量结果 ，教师小结同样的距离，使用的工具不同 ，测量的次数也不同 ，越长的工具所用的测量次数越少 。
三、教师小结
篇三大班数学公开课优质课教案
活动目标1 、学习5以内的序数，能按照序数找到相应的位置。
2 、愿意做小剧院的检票员 ，为大家服务 ，安排座位 。
活动准备
1、师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台，观众席上备30张小椅子（分成六横排，每排5把椅子 ，第一二排椅子上贴上红色标记 ，第三四排椅子上贴上蓝色标记，第五六排椅子贴绿色标记） 。
2 、戏票30张（其中红点卡1-5当做红票 ，做二份。蓝点卡1-5当做蓝票 ，做二份 。绿点卡1-5当做绿票） 。
3 、志愿者胸牌5-6个。
活动过程
一、谈话，引入活动 。
师：今天小熊电*开张啦 ，他想邀请我们小二班小朋友到他的电*去看** ，你们愿意吗？（愿意）不过，小熊说了 ，到他的电*去看**还有几个要求 ，你们愿意按照要求去做吗？（愿意）小熊说，到他的电*一律要凭票录场 ，你看 ，小熊给我们小朋友还带来了票呢？这些票一样吗？（不一样）什么地方不一样呢？（颜色不一样，有的是红的 、有的是蓝的 、有的是绿的）小朋友观察地真仔细小熊今天给我们的票友三种颜色，小熊电*的椅子上也有三种颜色 ，我们小朋友要拿好票去找一样的颜色坐下来 ，红色的票就要坐在椅子上贴有红标记的那一排，绿色票的就要坐在椅子上贴有绿色票的那一排 ，蓝色票的就要坐在椅子上贴有蓝色标记的那一排 。
二、介绍电* ，讨论参加游戏的规则及角色职责。
1、在小朋友手里都有不同颜色的票，请小朋友按好自己手中戏票的颜色对号入座。不同颜色的戏票分别对应不同的座位 。
提问：红色戏票坐第几排？（第一排和第二排）请红色戏票的幼儿入座 。蓝色戏票坐第几排？（第三排和第四排）请蓝色戏票的幼儿入座。绿色戏票做第几排？（第五排和第六排）请绿色戏票的幼儿入座 。
2 、习按照序数找相应的位置 。
老师把五张红色 、蓝色、绿色并画上1-5个点的戏票贴在黑板上。提问：小朋友看看这几张戏票和刚才我们的戏票有什么不一样呢？（上面有小圆点）每张票上的小圆点一样吗？（不一样 ，有的是三个 ，有的是五个……）对，戏票上面的圆点是不一样的 ，我们想一个点的戏票要排在第几个？（第一个）二个点的第二个 ，以此类推 。现在老师要把有小圆点的戏票发个小朋友，请小朋友按好戏票上小圆点的个数对号入座 。请红色戏票的幼儿按好小圆点的个数对号入座。用同样的方法请蓝色戏票和绿色戏票的幼儿对号入座 。
3 、剧院门口还少了几个检票员 ，这个检票员可重要了 。他们要站在小剧院的门口 ，看客人票的颜色和点数然后对号入座，千万不能坐错。如果客人坐错了，那需要我们检票员去给他们找正确的位置 。谁愿意来当检票员呢？请5-6个幼儿带上工作证执行任务 。
三 、玩看**的游戏。
1、老师把戏票交给检票员 ，鼓励他们把票卖给观众 ，然后带着观众到电*帮助他们找到座位。如果观众自己能够找到座位，志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合 。其余幼儿看** 。
2 、进行角色交换 ，继续游戏。
四 、小朋友 ，现在小熊电*的**结束了，请我们小朋友排好整齐的队伍回家了 。请小朋友跟着老师走出教室 。
大班美术公开课教案《打扮我们的》
大班公开课教案大全
在实际教学活动中 ，教案起着十分重要的作用。下面就是我分享的大班公开课教案 ，一起来看一下吧 。
大班公开课教案篇一
活动目标：
1、探索6的组成，知道6分成两份有几种不同的分法 。
2 、巩固对分合号的认识 ，能用分合号进行记录。
3 、乐于探索 ，并能边操作边记录讲述 。
4、能按顺序进行操作，初步感知数的互补关系 。
活动准备：
1 、教具：（1）小鱼六条 ，记录纸 ，房子图一张。
（2）分合式复习卡 、数卡若干张 。
2、学具：（1）小箩筐若干，内放数量为6的操作材料，记录纸 ，人手一支笔 。
（2）《幼儿用书》第38页。
活动过程：
一、复习导入 ，引起幼儿兴趣。
1 、 教师：我们一起来开火车复习分合式，看看哪一列火车开的最快 。（出示分合式卡片 ，开火车复习）
2 、教师：现在我们来做一个“碰球游戏” ，眼睛看好黑板上老师贴的数字，数字是几 ，我们就做几的碰球游戏 。（分小组进行碰球游戏）
二、自主学习6的组成。
1 、教师：每个小朋友的小椅子下面有一个箩筐 ，每个箩筐里的东西都不太一样，但数量是一样多的 ，都是6个 ，现在要请小朋友帮你箩筐里的东西来分一分家，把他们分成两个家 ，看看有几种分法 ，一边分，一边把它记录下来 。（幼儿操作）
2 、教师：现在请小朋友来说一说，你有几种分法 ，是怎么分的 。（请两位幼儿说一说分法）
三、探索学习6的组成
3 、教师：今天我们教室还来了一群客人呢 ，看看我们的客人是谁啊？（出示鱼的）数一数一共来了几位客人？（6位）请小朋友仔细看一看，这些鱼有什么不一样的地方？（颜色 、大小不同 ，有的鱼在吹泡泡 ，有的鱼不吹泡泡）现在要请小朋友来帮帮这些鱼，给它们分一分家 ，（出示房子图）把鱼分到两个家里面去 ，并且要说说你是根据什么来分的。（请一个小朋友操作）幼儿操作后，教师记录分法 ，除了可以根据鱼的大小来分 ，还能根据什么来给小鱼分家，（按照颜色分 ，请小朋友操作 ，教师记录分法）除了根据大小、颜色分，还可以怎么分，（吹泡泡 ，可以分成3和3）现在6已经有了3种分法 ，请小朋友动动脑筋想一想，还有没有不一样的分法 ，（四条绿色的鱼住前面 ，两条红色的鱼住后面，6可以分成4和2） 。
4 、教师：我们一起来数一数 ，现在6已经有了几种分法了 ，（4种）告诉你们哦，6有五种分法 ，现在我要来考考你们了 ，看谁最会动脑筋，能想出6的第五种分法（请小朋友操作 ，找出6的第五种分法 ，5五条小鱼住前面，1条小鱼住后面，6可以分成5和1）
5 、教师：现在6的五种分法我们已经都找到了 ，请你观察一下6的五种分法 ，仔细看前面的数字，你发现了什么？它们是按照什么顺序来排的（顺数） 。我们按照顺数的顺序来分 ，这样就不会漏掉了 ，就能很快地把6的五种分法找出来。
四、游戏巩固6的组成 。
1 、教师：6的五种分法我们已经全部找出来了，现在我们一起来念一念分合式 。（分男女小朋友念）
2 、教师：数字宝宝要跟我们小朋友来做游戏了 ，请小朋友闭上眼睛 ，（师拿掉几个数字，纸上只剩一个数字）请小朋友睁开眼睛看一看 ，哪个数字少掉了 ，要把6的分合式说出来哦。（分小组进行游戏，多次玩游戏）
五、讲解操作作业 ，理解操作要求 。
1、教师：请你将6个圆点分成两份 ，然后把你的分法用数字记录下来 。
2 、教师：书上还有很多的分合式需要小朋友动脑筋把它们填写完整，请你开动小脑筋，比一比谁做的又对又快。
3 、孩子自主操作作业 ，教师巡回指导。
大班公开课教案篇二活动目标
1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；
2 、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；
3 、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼 。
活动重点
重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力 。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备
1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；
2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白 、灰效果）若干；
3.“海底世界 ”影碟 、彩笔、白纸若干 。
活动过程
（一）播放《海底世界》影碟 ，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼 。
1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）
2.提出要求：观察鱼的形状 ，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）
（二）情景导入
1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美 ，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班 。
2.在海洋背景图上出示范例 ，欣赏讨论 。
讨论：
（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）
（2）鱼宝宝穿了什么衣服 ，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）
小结：鱼宝宝都有头 、身体 、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的` ，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的 ，有许多线条 、图案，有疏有密地排列着。
3.提出要求 ，续编故事
（1）师：有一天 ，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了（收起范例），还留下
许多垃圾 、汽油等 。大海妈妈都喘不过气了 ，没有了美丽可爱的鱼宝宝 ，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢？
（2）启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈 。
（二）幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
（1）教师提出要求
大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝 ，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢 。
（2）幼儿作画 ，教师巡回启发引导
a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸 ，然后再给它穿上单色花纹衣服 。
b、鼓励幼儿发挥想像力 、创造力 ，画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒：画出线描的黑 、白、灰效果。
c 、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰 。
d 、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼 。
（3）幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界 ”墙饰上，展示并互相评价作品。
（四）结束部分：
做“小鱼游”律动 ，结束活动 。
;大班美术公开课教案《打扮我们的》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师 ，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图 ，可以有效提高教学效率 。教案应该怎么写呢？以下是我帮大家整理的大班美术公开课教案《打扮我们的》 ，欢迎阅读与收藏。
大班美术公开课教案《打扮我们的》1
活动目标：
1、能根据集体的计划，开展讨论，分工合作 ，进行节日布置 。
2 、有一定的任务意识和坚持性 。
3 、发展幼儿的动手能力。
4、体验想象创造各种图像的快乐 。
活动准备：
1 、彩色用纸 ，胶水，剪刀等材料和工具 。
2 、《幼儿画册》(第二册P34)
活动过程：
1、与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室?
2 、根据幼儿讨论的意见和方案 ，师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴 ，确定由谁负责，共同准备制作材料 ，讨论小组分工 。
幼儿分组进行制作活动：拉彩链 、剪贴庆"六一"主题墙、做挂饰等 ，利用幼儿已有的制作经验，同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法 。
3、师生共同将装饰物布置上墙 ，集体评价各组分工合作的情况。
大班美术公开课教案《打扮我们的'》2一 、活动目标
1 、能根据集体的计划 ，开展讨论，分工合作 ，进行节日布置。
2、有一定的任务意识和坚持性 。
二 、活动准备
1 、彩色用纸 ，胶水，剪刀等材料和工具 。
2、《幼儿画册》(第二册P34)
三 、活动过程
1 、与幼儿共同讨论：如何美化我们的活动室?
2、根据幼儿讨论的意见和方案，师生共同布置活动室。
幼儿自由结伴 ，确定由谁负责 ，共同准备制作材料，讨论小组分工 。
幼儿分组进行制作活动：拉彩链 、剪贴庆"六一"主题墙 、做挂饰等 ，利用幼儿已有的制作经验 ，同时教师教授和采纳幼儿昕的制作方法 。
3、师生共同将装饰物布置上墙，集体评价各组分工合作的情况。
活动反思：
由于幼儿初次接触装饰画 ，因此在本次活动中 ，我比较重视了幼儿对线条 、图形和花纹的搭配，还在裙子上作了范例 ，虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子 ，但仍然有一部分孩子与范例比较相象 。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子 。在评价时，我特地表扬了这些有创造的孩子 ，鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中 ，要注重幼儿创造性装饰的培养，，激发幼儿感受 、表现美的能力 。
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文章不错《大班数学公开课优质课教案三篇》内容很有帮助