网上有关“幼儿园小班科学领域教案”话题很是火热，小编也是针对幼儿园小班科学领域教案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题 ，希望能够帮助到您。
作为一名默默奉献的教育工作者 ，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点 。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我收集整理的幼儿园小班科学领域教案 ，供大家参考借鉴 ，希望可以帮助到有需要的朋友 。
幼儿园小班科学领域教案1活动目标：
通过对豆子的观察和实验，培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
高脚杯6个、黄豆若干、大铁盘6个 、记录白纸30张 、铅笔30支 。
活动过程：
（一）探究的问题：把黄豆放到高脚杯里 ，要装得满满的 ，然后加入少量清水，再将酒杯放在大铁盘上 ，看看有什么变化？
幼儿讨论 。
1、豆子被泡大了。
2 、豆子会从杯子里跳出来 。
3 、不会有变化 。
（二）试一试。幼儿把黄豆放到高脚杯里 ，装得满满的，然后加入少量清水 ，再将酒杯放在大铁盘上并仔细观察 。
（三）说一说我的发现 。
1、看见一颗颗黄豆陆陆续续地从高脚杯跳到铁盘中。
2 、豆子发出蹦蹦的响声 ，好像豆子在“跳舞 ” 。
3 、豆子被水泡大了，杯子里放不下就跳出来了 。
（四）数一数，有多少豆子在“舞池 ”中跳舞 ，并在记录纸上记录活动的结果。
（五）想一想 ，还有哪些豆子会跳舞呢？水泡过的豆子与干豆子有什么不同？
（六）注意事项：
1、实验活动前要做好充分的准备工作，各个环节教师要提前做一遍 ，才能做到心中有数。
2 、挑选黄豆时要挑选颗粒饱满的黄豆 。
幼儿园小班科学领域教案2活动目标： 通过观察和实验 ，知道糖和盐的名称 、特点及用途 。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。
活动准备： 糖、盐 、杯子
活动过程：
一 、导入活动，引起幼儿兴趣 。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）
1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？
2、请幼儿来尝一尝 ，并说一说杯子里的是什么水？
二 、引导幼儿观察糖和盐 。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）
1 、请幼儿根据生活经验 ，说说糖和盐是什么样子的。
2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖 ，那一包是盐 ，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道 。
请幼儿将糖和盐倒在水里 ，用筷子轻轻搅拌 ，待糖和盐溶化后 。问：糖和盐到那里去了？
三 、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力）
你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们 。工厂很多地方也要用到盐 。）
四 、比较糖和盐。（培养幼儿对事物的观察能力）
糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西 。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的 。
幼儿园小班科学领域教案3活动目标
1、探索和发现是小汽车移动的方法 ，并了解材料的.多种特性和功能。
2 、能友好的与他人合作 ，大胆表达自己的探索结果。
3 、通过动手尝试、体验成功的喜悦 。
4 、让幼儿学会初步的记录方法 。
5 、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化 ，知道一切都在变。
活动准备
1 、磁铁 、尺子、书、木块 、金属丝 、金属玩具的小汽车 。
2、记录表 、笔 。
活动过程
1 、设置问题情景：今天又一个问题想请小朋友帮忙来解决 ，出示一辆金属玩具汽车，要求他们不直接接触小汽车 ，怎样才能使汽车开动？
2、请幼儿动脑筋 ，同时鼓励幼儿用各种辅助材料使小汽车在桌子上开动起来，请幼儿猜想一下 ，并把自己的设计画出或列出能使小汽车移动的方法和效果。
3 、当幼儿尝试后 ，请幼儿说出是用什么材料使汽车开动起来的？说出其方法，如果有不同的方法 ，也鼓励幼儿大胆讲出 。
4 、请幼儿与同伴互相协商合作想办法 ，如何使小汽车开的快？同时也可采用一种材料多种用法（如用木块推汽车、用木块搭成斜坡等）
5 、下面咱们来一个汽车竞赛游戏好不好？要求不准用手碰汽车，比一比哪个小司机把汽车开的最快 、最远 。
6、通过活动让幼儿了解利用哪些辅助材料使小汽车动起来，并且知道利用哪些辅助材料使小汽车开的快。
重点：能发现小汽车移动的方法
难点：能采用一种材料多种用法
活动结束
为提高活动效果及美感 ，可是现在墙面上张贴相关的情景花活在一个角落不止一个情景 ，这样才能进一步激发幼儿探索的兴趣，提高其质量效果 。
教学反思：
幼儿园科学活动强调的是孩子借助于教师的指导和自身所从事的活动 ，对身边的事物进行操作和感知 ，不断发现问题并尝试解决问题的过程 。让孩子在已知的基础上自主探索未知，在不断尝试中取得成功 ，最终获得知识。
幼儿园小班科学领域教案4活动目标 1 、观察充气过程 ，感受物体充气前后的大小变化 。
2 、能用动作表现玩具充气前后的大小变化 。
活动准备 1、气球，塑料袋 ，棉线。
2、《变大变小》音乐CD。
活动过程
一 、导入：
师：今天老师带来了一个奇妙的朋友 ，先听我说一个谜语，猜猜他是谁 。（有一个东西很奇怪 ，胖也胖的快 ，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来） 。
幼：气球。
二 、观察气球变大变小 。
师：现在这个气球是胖的还是瘦的？是大的还是小的？
幼：瘦的 ，小的 。
师：我怎么能让这个气球变大呢？
幼：吹气。
师：气球变大了 ，如果我一直吹一直吹气球会怎么样？
幼：破，爆炸
师：小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹 ，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛 ，非常危险 。现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢？
幼：放气 ，撒气 。
师：气球**还带来了她的好朋友 ，气球先生，可是呢 ，气球先生生病了 ，你来看看他发生什么事情了？
幼：漏气。
师：气球漏气的时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的？
幼：慢慢漏气的 。
三、尝试给充气物品充气 。
师：你还知道哪些东西是充气的吗？
幼：皮球 、热气球 、游泳圈。
师：我还知道有一个东西也是可以充气的 ，（塑料袋） ，你来试试怎么能让塑料袋充气呢？
幼：每人一个尝试 。
四、游戏：“变成一只大气球
（1）请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子 。
（2）幼儿手拉圆圈 ，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。
（3）幼儿牵手拉个圆圈 ，合作表现气球逐渐变大 、漏气 、越来越小的情形。
幼儿园小班科学领域教案5设计思路：
在平时的活动区活动中，孩子们总是要花很长的时间来收拾玩具 ，来来回回跑很多趟 ，有时一次只搬运一块玩具，而且大多数都是单独收拾玩具 ，很少与同伴进行合作 。针对这一情况 ，老师设计了这一活动，旨在通过活动提高幼儿合作能力 ，在活动中探索出各种又省时又省力的搬运玩具的方法 。
活动目的：
1、 探索搬运玩具的各种方法和策略。
2 、引导幼儿在活动中学会与他人合作 ，体验合作和帮助他人的快乐 。
教案准备：
幼儿玩具若干，有大小轻重的不同种类；工具材料若干 ，
塑料袋 ，大小塑料筐等；将场地布置成森林模样；录音机，
磁带；请一位教师扮演猪妈妈 。
教案过程：
一 、从已学的故事《拔萝卜》引出问题，尝试创新解决。
1、提出问题：小朋友们都听说过《拔萝卜》的故事吧！萝卜拔出来了 ，可老爷爷又犯愁了 ，萝卜很大很重，用什么办法把萝卜运回家呢？
2 、幼儿提出多种解决办法 ，教师鼓励幼儿的创新精神 。
二 、活动：搬玩具 。
1、进入情境：教师接电话 ，告诉幼儿：刚才我接到猪妈妈从森林打来电话，说她从商店买了很多玩具准备运回家 ，可半路上车坏了 ，那些玩具又多又重，她一个人搬不动 ，想请我们去帮她搬玩具 ，你们愿意帮助她吗？
2、教师与幼儿共同尝试搬玩具。
（1）听着欢快的音乐进入大森林，找到猪妈妈和玩具 。
（2）找到猪妈妈 ，看看有些什么玩具？尝试将玩具搬回猪妈妈的家 ，教师注意观察幼儿的行为，可协助，不正面指导 。针对幼儿活动予以评价。
A 请幼儿谈谈搬玩具的感受 。幼儿可能出现：
a 帮助别人 ，心里很高兴 。（对幼的想法予以表扬 、鼓励）
b很轻松。（请幼儿说说是怎么搬玩具的 ，对在搬玩具中使用了工具和有创新表现的予以肯定 、赞赏）
c 很累。（请幼儿说说是怎么搬玩具的，为什么会感到累）
B猪妈妈为了表示感谢 ，决定将玩具送给小朋友 。教师提出问题：猪妈妈家离小朋友的家很远 ，用哪些办法搬玩具才能搬得又快又轻松 。
C 幼儿讨论并说出自己的办法。
（3）再次尝试搬玩具 。将玩具从猪妈妈家搬到小朋友的家，鼓励幼儿尽量尽量与他人合作搬玩具 。
3、 归纳总结经验 ，体验成功。
（1）归纳方法 。
（2）与现实生活相联系 ，迁移经验 。
今天小朋友们在搬玩具时使用了很多巧妙的办法，终于成功了。如果以后你们遇到什么困难也不要怕 ，只要开动脑筋 ，就一定会成功的 。
（3）拿着猪妈妈送的玩具到户外去玩 。
教案反思：
儿童教育家阿莫纳什维说：“创造条件将儿童在游戏中固有的自由选择机会和全身心投入的心态迁移至教学过程中去，从而使幼儿自己去探索和发现。”我为孩子们的探究活动提供了游戏的环境 ，为每个幼儿都能运用多种方式进行探索提供活动的条件 ，这是活动得以顺利开展的基础 。在活动中教师不是简单的把方法告诉幼儿，而是引导幼儿自己发现问题，自己得出结论 ，鼓励幼儿充分发表自己的体验和感想 。通过教师与幼儿 、幼儿与幼儿之间的交流 ，幼儿不仅体会到了帮助他人和成功的乐趣，而且学会了合作。
认识花朵和人们的生活关系。以下是我为大家整理的幼儿园小班科学实验教案详案《花儿妙用多》 ，欢迎大家阅读 ，更多精彩内容请关注 。
活动目标：
1 、认识花朵的用途 。
2、认识花朵和人们的生活关系。
3 、增加生活体验 。
活动准备：
《插花艺术》VCR 、花茶袋、透明水壶 、小纸杯 、香精油、小喷壶 、干花袋 、花环、围裙、小魔棒
活动过程：
1 、以花仙子的身份出现：小朋友，大家好!我是漂亮的花仙子 ，我有许多许多的花儿朋友 ，我可喜欢它们了，每天和它们生活在一起是我最快乐的事情!对了 ，你们也像我一样喜欢花吗?为什么呀?(用小魔棒指点幼儿回答 ，以控制常规)
2 、下面，和我一起去看看我的花儿朋友吧?(观看VCR)
3、可不可以告诉我 ，看了这些漂亮的花儿有什么感觉呀?(幼儿回答 ，师做简单小结：花儿给我们带来了美的享受，让我们心情变得很好，我们应该对花儿说声-谢谢花儿)
4 、你们知道 ，花儿除了可以让我们欣赏 ，还有什么用呢?(视幼儿回答情况，逐一出示准备好的物品)
(1)出示精油瓶 ，教师演示：猜一猜这里装的是什么?(让我来为你们解开秘密吧 ，这里都是花的香精油 。那些非常聪明的叔叔阿姨，(教案出自：屈老师教案网)用了一些好办法 ，把花里面最有营养的东西和它的香味取出来 ，放进了这个小瓶子。至于它有什么作用嘛，准备好小鼻子就知道喽!)小结：多好闻的味啊 ，原来花儿还能给我们带来清新的空气 ，真想对花儿说一句--谢谢花儿
(2)出示花茶袋，我还有一样好东西带给你们呢 ，看一看知道这是什么吗?(可以让幼儿相互传看一会儿)还是让花仙子来告诉你们答案吧：这是用花做的花草茶 ，我们可以用开水泡着喝，喝了花草茶，可以让我们变得健康 ，还可以让我们变得更漂亮哦 。
小结：原来花的用处这么多 ，还可以做出美味健康的饮料，我们应该对花儿说声--谢谢花儿
(3)出示桂花糕：捂住口袋 ，故作神秘状--咦?是谁在我的口袋里跳啊?哦 ，原来是你呀?小朋友你们认识它吗?告诉幼儿，这里面也藏着一些花儿宝宝 ，可以让幼儿找一找 ，闻一闻 。
5 、为幼儿分发茶和糕点，活动自然结束：我的口袋里还有许多用花做的神奇宝贝 ，如果你们还想知道的话 ，下次再一起欣赏吧!今天时间不早了，我要回去找我的花儿朋友们玩了 ，不过临走时 ，我想请你们一起来品尝花茶和花糕(花仙子手持托盘分发点心和茶水)
活动点评：
结合园内课题的研究，引导孩子关注身边的事物，发展幼儿社会性是幼儿园教育教学中的一项重要内容。花朵是幼儿日常生活中的看的见、摸的着的常见物品 ，通过调动幼儿多感官的参与 ，使幼儿的参与兴趣大为提高，所以本次活动在目标的设定上是符合小班幼儿的年龄特点 ，贴近幼儿生活的 。活动过程中 ，通过多媒体的使用，实物的演示 ，小游戏的插入 ，(教案出自：屈老师教案网)为幼儿带来了多元化的感官刺激，但不足的是 ，作为科学活动 ，欠缺孩子的自主探索过程，没能提供给孩子自己发现问题 ，解决问题的机会 。但基于幼儿人数 ，环境创设，人员配备等方面的客观限制，也是我们平时实施低年龄幼儿科学活动的难点之一 ，有待在日后的实践中去改善 、解决。
关于“幼儿园小班科学领域教案 ”这个话题的介绍 ，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！
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文章不错《幼儿园小班科学领域教案》内容很有帮助