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作为一名教职工 ，有必要进行细致的教案准备工作 ，教案是教学活动的依据，有着重要的地位 。那么应当如何写教案呢？下面是我为大家收集的大班防火安全教育教案 ，欢迎阅读与收藏。
大班防火安全教育教案 篇11、组织幼儿讨论：
（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火 、乱丢火烟头 、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品 、地地震 、打雷、乱拉乱接电线等）
（2）怎么样防止火灾发生？
（3）如果发生火灾 ，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？
A：如果所在房间有电话，赶快打119报警 ，并说明着火的详细地址 ，什么街，哪号楼或附近有什么明显标志及单位 。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾 、衣服或床单塞住门缝 ，以防浓烟跑进来 ，如门不很热也没看到火苗，赶快离开 。C：受到火势威胁时 ，要当机立断披上浸湿的衣物 、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里 ，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻 。D：身上着火 ，千万不要奔跑 ，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗 。E：遇到火灾不可乘坐电梯，要向安全出口方向逃生。F：若所有逃生线路被大火封锁 ，要立即退回室内 ，用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援 ，不可盲目跳楼 。
2 、逃生演习
老师发出发生火灾信号 ，幼儿自选逃生办法进行自救 。
大班防火安全教育教案 篇21 、老师出示一张纸和火柴，提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形，注意火焰的颜色
感知火发出的光和热 ，让幼儿在火附近伸手烤一烤 ，说说自己的感受。
小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。
提问：火还能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精 、蜡烛等）
2 、知道了火能发光发热 ，组织幼儿讨论火的用途和危害 。
（1）我们的生活中离不开火 ，请幼儿说出火的用途 。（烧饭、取暖 、照明等）
（2）火对人类有什么危害？（烧伤皮肤 、烧毁财物、房屋 、森林等）
3 、实验：火的熄灭
（1）老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，观察火焰熄灭的过程 ，启发幼儿思考火焰熄灭的原因。（燃烧需要空气）
（2）老师用大、中 、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛 ，观察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同？（杯中空气的多少 ，影响蜡烛燃烧的时间）
小结：如果想使火焰熄灭 ，必须使火和空气隔绝 。
大班防火安全教育教案 篇3活动目标：
1 、了解关于火的简单知识，懂得火对人们的好处和危害 。
2、知道简单的防火方法 ，掌握简单的防火措施。
3 、在游戏中体验火的危害 ，提高防火自我保护意识 。
活动准备：
经验准备：对日常生活中的火有简单认识 。
物质准备：ppt课件，灭火器，布置火灾自救场景（电话 、自制玩具灭火器、湿毛巾、自制商场 、自制火 、消防员帽子、自制水枪）重点：知道简单的防火方法 ，掌握简单的防火措施。
难点：在游戏中体验火的危害 ，提高防火自我保护意识 。
活动过程：
一 、谜语导入
师：老师有一条谜语，请小朋友帮我来猜一猜 。请你仔细听：红光光 ，大大篷 ，见风它就更逞凶；无嘴能吃天下物，最怕雨水不怕风。
你猜一猜谜底是什么呢？
幼：火……
二 、火的特点、用途与危害
师：对了 ，是火 。我们小朋友都见过火吗？那你能说一说火有什么特点吗？
幼：火能发光 、火能发热 、火怕水……师：非常好 ，说明小朋友在生活中认真观察过，那你知道火有哪些用途吗？
幼：照明、做饭 、取暖……师：恩 ，火能照明 、取暖、煮饭 、烧水 、发电、冶炼等等 ，但使用不当或疏忽大意会非常危险，你知道火有哪些危害吗？
幼：火灾、烧人 、烧动物……师：发生火灾的确非常危险 ，所以我们小朋友要先学习一些自救知识 ，当火灾真的来临时，我们可以保护自己的生命 。
三 、防火知识。
师：你知道哪些防火自救的方法呢？
幼：湿毛巾捂口鼻、119 、灭火器……看来小朋友知道一些自救知识，接下来 ，老师请小朋友看一个小视频 ，看看发生火灾时我们具体要怎样自救。
播放视频《火灾中如何自救逃生的小视频》（4分15秒）结合与幼儿讨论自救方法 。
（1）平时不要玩火，不能在靠近火的地方玩易燃物 ，不要放烟花爆竹 。
（2）如果不慎烧了东西 ，立即报告大人并立即离开。
（3）火势太大要拨打火警电话119，求得消防员帮助 。
（4）如果身上着了火 ，就在地上打滚 ，压灭火焰 。
（5）如有浓烟就用湿布掩着鼻子，冲向门外。
（6）如果被大伙围困 ，应尽力呼救 ，并想办法逃出 。
（7）如何正确使用灭火器 。
重点示范讲述湿毛巾捂口鼻，使用灭火器 ，身上着火打滚。
大班防火安全教育教案 篇4活动目标：
1 、初步了解火灾发生的几种原因 ，知道几种自救的方法 。
2、提高自我保护意识和能力 。
3 、培养幼儿敏锐的'观察能力。
4 、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力 。
5、加强幼儿的安全意识 。
活动准备：
一些玩具 、毛巾 、电话、几种防火安全标志。
活动过程：
1 、出示物品，找出不能玩 、易引起火灾的物品
“这些物品里面，哪些东西是不能玩的 ，是会引起火灾的？ ”
“火灾会给我们生活带来什么危害？ ”
2、引导幼儿观看相关资料 ，了解火灾的危害
（1）帮助幼儿了解火灾的危害
“你看到些什么？火会给我们的生活带来哪些危害？”
（2）教师小结：火不仅能烧毁房子，烧伤人 ，还会烧毁森林 ，污染空气。
3、引导幼儿了解预防火灾的方法，认识
（1）告诉幼儿蚊香不能靠近容易着火的物品
（2）告诫幼儿不能随便燃放烟花爆竹
（3）告诫幼儿不能玩未熄灭的烟头 ，见了未熄灭的烟头应及时踩灭 。
（4）引导幼儿认读“严禁烟火 ”的标志“防火 ”标志
4 、引导幼儿了解几种自救的方法
“万一家里着火了怎么办？”
“如果看见公共场所着火了 ，怎么办？ ”
5 、幼儿相互模拟各种自救的方法 。
活动反思：
孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇 ，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏 ，他们不了解防火知识，不懂得安全用火 ，常常因为好奇和贪玩 ，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧 。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识 ，增强幼儿防火意识 ，提高幼儿防火能力，对保护幼儿生命安全 。
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活动目标：
1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2 、在讲讲 ，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法 。
活动重点：怎样避免火灾的发生
活动难点：在火灾发生时 ，保护自己的方法
活动准备：
1 、收集火灾的案例及录像
2、有消防车声音的录音带 、小红花若干
活动过程：
一 、导入
1、播放录音带，小朋友听一下 ，这是什么声音?发生什么事情了?(火灾)
2 、老师这里有一段关于火灾的录像 ，我们一起来看看当时的情景 。(幼儿观看录像)
3 、小朋友讲一讲怎么会引起火灾呢?(幼儿自由讨论自己的见闻)
二、避免火灾的发生及自救的方法避免火灾的发生：
1 、小朋友能玩火吗？我们应该怎么做？
2 、如果小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，你能用火柴照明吗？为什么？
老师小结：我们都不能这样做 ，这样做容易引起火灾。
幼儿自救的方法：
1、小朋友假如我们碰到火灾了 ，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;赶快离开现场 ，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻 ，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119 ”呢?现在老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)
教师小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址 ，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火 。
三 、“今天谁会赢 ”的游戏现在我们来做一个谁会赢的游戏 ，我要考考你们，假如发生火灾 ，小朋友怎样来保护自己 。
把幼儿分成两组 ，谁答对题目就得到一朵小红花。
1 、油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?
教师小结：盖上锅盖 ，可以隔绝空气 ，使其不能再继续燃烧 。
2、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻 ，离开火灾现场吗?(对) 。
3 、遇到火灾时 ，什么办法离开火场又快又安全?(1 、乘电梯2、走楼梯)
教师小结：火灾时电梯会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯离开火场是比较安全的。
4 、火灾烟气重时 ，用什么方法赶快离开火场?(1 、站着跑2、弯腰前进)
教师小结：火灾发生时 ，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。
5 、火警的电话是多少?(119)
6 、电线冒火时 ，该怎么办?(关闭电源总开关 。)游戏结束后 ，老师讲评游戏结果，带领孩子们去实地看看我园的安全通道 。
四、延伸活动：
逃生演练 ，老师制造火灾现场 ，当老师喊“起火了”时，幼儿迅速拿一块湿毛巾捂住口鼻弯着腰有秩序的跑出活动室。
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