网上有关““勤学出天才 ”典型事例
”话题很是火热 ，小编也是针对“勤学出天才”典型事例寻找了一些与之相关的一些信息进行分析
，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您 。

数学天才——高斯的故事

高斯（C.F.Gauss,1777.4.30-1855.2.23）是德国数学家 、物理学家和天文学家 ，出生于德国布伦兹维克的一个贫苦家庭
。父亲格尔恰尔德·迪德里赫先后当过护堤工
、泥瓦匠和园丁
，第一个妻子和他生活了10多年后因病去世，没有为他留下孩子。迪德里赫后来娶了罗捷雅 ，第二年他们的孩子高斯出生了
，这是他们唯一的孩子 。父亲对高斯要求极为严厉，甚至有些过份 ，常常喜欢凭自己的经验为年幼的高斯规划人生
。高斯尊重他的父亲，并且秉承了其父诚实、谨慎的性格。1806年迪德里赫逝世
，此时高斯已经做出了许多划时代的成就 。

在成长过程中，幼年的高斯主要是力于母亲和舅舅
。高斯的外祖父是一位石匠 ，30岁那年死于肺结核
，留下了两个孩子：高斯的母亲罗捷雅 、舅舅弗利德里希（Friederich）。弗利德里希富有智慧，为人热情而又聪明能干投身于纺织贸易颇有成就 。他发现姐姐的儿子聪明伶利 ，因此他就把一部分精力花在这位小天才身上
，用生动活泼的方式开发高斯的智力。若干年后，已成年并成就显赫的高斯回想起舅舅为他所做的一切 ，深感对他成才之重要
，他想到舅舅多产的思想，不无伤感地说 ，舅舅去世使"我们失去了一位天才"
。正是由于弗利德里希慧眼识英才
，经常劝导姐夫让孩子向学者方面发展，才使得高斯没有成为园丁或者泥瓦匠。

在数学史上 ，很少有人象高斯一样很幸运地有一位鼎力支持他成才的母亲 。罗捷雅直到34岁才出嫁，生下高斯时已有35岁了
。他性格坚强
、聪明贤慧、富有幽默感。高斯一生下来
，就对一切现象和事物十分好奇，而且决心弄个水落石出 ，这已经超出了一个孩子能被许可的范围 。当丈夫为此训斥孩子时
，他总是支持高斯，坚决反对顽固的丈夫想把儿子变得跟他一样无知
。

罗捷雅真诚地希望儿子能干出一番伟大的事业 ，对高斯的才华极为珍视。然而
，他也不敢轻易地让儿子投入当时尚不能养家糊口的数学研究中 。在高斯19岁那年，尽管他已做出了许多伟大的数学成就 ，但她仍向数学界的朋友W.波尔约（W.Bolyai,非欧几何创立者之一J.波尔约之父）问道：高斯将来会有出息吗？W.波尔约说她的儿子将是"欧洲最伟大的数学家"
，为此她激动得热泪盈眶
。

7岁那年，高斯第一次上学了。头两年没有什么特殊的事情 。1787年高斯10岁 ，他进入了学习数学的班次
，这是一个首次创办的班，孩子们在这之前都没有听说过算术这么一门课程
。数学教师是布特纳（Buttner） ，他对高斯的成长也起了一定作用。

在全世界广为流传的一则故事说，高斯10岁时算出布特纳给学生们出的将1到100的所有整数加起来的算术题
，布特纳刚叙述完题目，高斯就算出了正确答案 。不过 ，这很可能是一个不真实的传说。据对高斯素有研究的著名数学史家E·T·贝尔（E.T.Bell）考证
，布特纳当时给孩子们出的是一道更难的加法题：81297+81495+81693+…+100899
。

当然，这也是一个等差数列的求和问题（公差为198 ，项数为100）。当布特纳刚一写完时
，高斯也算完并把写有答案的小石板交了上去 。E·T·贝尔写道，高斯晚年经常喜欢向人们谈论这件事 ，说当时只有他写的答案是正确的
，而其他的孩子们都错了
。高斯没有明确地讲过，他是用什么方法那么快就解决了这个问题。数学史家们倾向于认为 ，高斯当时已掌握了等差数列求和的方法 。一位年仅10岁的孩子
，能独立发现这一数学方法实属很不平常
。贝尔根据高斯本人晚年的说法而叙述的史实，应该是比较可信的。而且 ，这更能反映高斯从小就注意把握更本质的数学方法这一特点 。

高斯的计算能力，更主要地是高斯独到的数学方法 、非同一般的创造力
，使布特纳对他刮目相看
。他特意从汉堡买了最好的算术书送给高斯，说："你已经超过了我 ，我没有什么东西可以教你了。"接着
，高斯与布特纳的助手巴特尔斯(J.M.Bartels)建立了真诚的友谊，直到巴特尔斯逝世 。他们一起学习 ，互相帮助
，高斯由此开始了真正的数学研究
。

1788年，11岁的高斯进入了文科学校 ，他在新的学校里
，所有的功课都极好，特别是古典文学
、数学尤为突出。经过巴特尔斯等人的引荐 ，布伦兹维克公爵召见了14岁的高斯 。这位朴实、聪明但家境贫寒的孩子赢得了公爵的同情
，公爵慷慨地提出愿意作高斯的资助人，让他继续学习。

布伦兹维克公爵在高斯的成才过程中起了举足轻重的作用
。不仅如此 ，这种作用实际上反映了欧洲近代科学发展的一种模式，表明在科学研究社会化以前
，私人的资助是科学发展的重要推动因素之一。高斯正处于私人资助科学研究与科学研究社会化的转变时期 。

1792年，高斯进入布伦兹维克的卡罗琳学院继续学习
。1795年 ，公爵又为他支付各种费用
，送他入德国著名的哥丁根大家，这样就使得高斯得以按照自己的理想 ，勤奋地学习和开始进行创造性的研究。1799年
，高斯完成了博士论文，回到家乡布伦兹维克 ，正当他为自己的前途 、生计担忧而病倒时—虽然他的博士论文顺利通过了
，已被授予博士学位，同时获得了讲师职位 ，但他没有能成功地吸引学生
，因此只能回老家-又是公爵伸手救援他 。公爵为高斯付诸了长篇博士论文的印刷费用，送给他一幢公寓 ，又为他印刷了《算术研究》，使该书得以在1801年问世；还负担了高斯的所有生活费用
。所有这一切
，令高斯十分感动。他在博士论文和《算术研究》中，写下了情真意切的献词："献给大公" ，"你的仁慈
，将我从所有烦恼中解放出来，使我能从事这种独特的研究" 。

1806年 ，公爵在抵抗拿破仑统帅的法军时不幸阵亡
，这给高斯以沉重打击
。他悲痛欲绝，长时间对法国人有一种深深的敌意。大公的去世给高斯带来了经济上的拮据 ，德国处于法军奴役下的不幸
，以及第一个妻子的逝世，这一切使得高斯有些心灰意冷 ，但他是位刚强的汉子
，从不向他人透露自己的窘况，也不让朋友安慰自己的不幸 。人们只是在19世纪整理他的未公布于众的数学手稿时才得知他那时的心态
。在一篇讨论椭圆函数的手搞中 ，突然插入了一段细微的铅笔字："对我来说，死去也比这样的生活更好受些。"

慷慨、仁慈的资助人去世了
，因此高斯必须找一份合适的工作，以维持一家人的生计 。由于高斯在天文学
、数学方面的杰出工作 ，他的名声从1802年起就已开始传遍欧洲。彼得堡科学院不断暗示他
，自从1783年欧拉去世后，欧拉在彼得堡科学院的位置一直在等待着象高斯这样的天才
。公爵在世时坚决劝阻高斯去俄国 ，他甚至愿意给高斯增加薪金
，为他建立天文台。现在，高斯又在他的生活中面临着新的选择 。

为了不使德国失去最伟大的天才 ，德国著名学者洪堡（B.A.Von Humboldt）联合其他学者和政界人物
，为高斯争取到了享有特权的哥丁根大学数学和天文学教授，以及哥丁根天文台台长的职位
。1807年 ，高斯赴哥丁根就职
，全家迁居于此。从这时起，除了一次到柏林去参加科学会议以外 ，他一直住在哥丁根 。洪堡等人的努力，不仅使得高斯一家人有了舒适的生活环境
，高斯本人可以充分发挥其天才，而且为哥丁根数学学派的创立、德国成为世界科学中心和数学中心创造了条件
。同时 ，这也标志着科学研究社会化的一个良好开端。

高斯的学术地位
，历来为人们推崇得很高 。他有"数学王子" 、"数学家之王"的美称
、被认为是人类有史以来"最伟大的三位（或四位）数学家之一"（阿基米德、牛顿 、高斯或加上欧拉）
。人们还称赞高斯是"人类的骄傲"。天才
、早熟、高产 、创造力不衰
、……，人类智力领域的几乎所有褒奖之词 ，对于高斯都不过份 。

高斯的研究领域
，遍及纯粹数学和应用数学的各个领域，并且开辟了许多新的数学领域 ，从最抽象的代数数论到内蕴几何学
，都留下了他的足迹
。从研究风格、方法乃至所取得的具体成就方面，他都是18—19世纪之交的中坚人物。如果我们把18世纪的数学家想象为一系列的高山峻岭 ，那么最后一个令人肃然起敬的巅峰就是高斯；如果把19世纪的数学家想象为一条条江河
，那么其源头就是高斯 。

虽然数学研究 、科学工作在18世纪末仍然没有成为令人羡慕的职业，但高斯依然生逢其时 ，因为在他快步入而立之年之际，欧洲资本主义的发展
，使各国政府都开始重视科学研究。随着拿破仑对法国科学家
、科学研究的重视，俄国的沙皇以及欧洲的许多君主也开始对科学家、科学研究刮目相看 ，科学研究的社会化进程不断加快
，科学的地位不断提高
。作为当时最伟大的科学家，高斯获得了不少的荣誉 ，许多世界著名的科学泰斗都把高斯当作自己的老师。

1802年
，高斯被俄国彼得堡科学院选为通讯院士 、喀山大学教授；1877年，丹麦政府任命他为科学顾问 ，这一年
，德国汉诺威政府也聘请他担任政府科学顾问 。

高斯的一生，是典型的学者的一生
。他始终保持着农家的俭朴 ，使人难以想象他是一位大教授
，世界上最伟大的数学家。他先后结过两次婚，几个孩子曾使他颇为恼火 。不过 ，这些对他的科学创造影响不太大
。在获得崇高声誉、德国数学开始主宰世界之时，一代天骄走完了生命旅程。

只要有机会
，我就要反抗命运 —— 贝多芬

路德维希·凡·贝多芬 （1770－1827） 伟大的德国作曲家
、维也纳古典乐派代表人物之一 。 贝多芬1770年12月16日生于莱茵河畔距法国不远的小城--波恩
。他的祖父是波恩宫廷乐团的乐长，父亲是一个宫廷男高音歌手。贝多芬自幼便已显露出他的音乐天才 ，父亲急于把他培养成为一个象莫扎特那样的神童
，从小就逼着他学习钢琴和小提琴，八岁时他已开始在音乐会上表演并尝试作曲 ，但是
，他在这段时期中所受的音乐教育一直是非常零乱和没有系统的 。

十二岁，他已经能够自如地演奏 ，而且担任了管风琴师聂费（1748－1798）的助手
。就在这时他开始正式跟聂费学习音乐。聂费是一位具有多方面天才的音乐家
，他扩大了贝多芬的艺术视野，使贝多芬熟悉了德国古典艺术的一些优秀范例 ，并巩固了贝多芬对崇高的目的的理解 。贝多芬的正规学习和有系统的教养
，实际上是从聂费的细心教导和培养开始的：聂费还引导他在1787年到维也纳就教于莫扎特 。莫扎特听过他的演奏之后，就预言有朝一日贝多芬将震动全世界
。贝多芬到维也纳不久便接到母亲的死讯 ，他不得不立即赶回波恩。由于家庭的拖累，一直到1792年秋他父亲死后
，他才第二次来到维也纳，但这时莫扎特却已不在人世了 。贝多芬第二次来到维也纳后 ，很快地便赢得了维也纳最卓越的演奏家（特别是即兴演奏）的称谓
。以后
，他先跟海顿学习，后来跟申克、阿勃列希贝尔格和萨利耶里等人学习。他在波恩通过同知识分子勃莱宁的交往 ，接触到当时许多著名教授 、作家和音乐家
，并从他们那儿，受到\"狂飙运动\"的思潮影响 。他的民主思想在法国大革命前几年已臻成熟 ，但在革命年代中成长尤为讯速
。

1789年法国资产阶级革命进步的思想意识给他了很多启发
，从而奠定了他人文主义世界鄣幕--深信人类平等，追求正义和个性自由 ，憎恨封建专制的压迫。尽管维也纳古典乐派中的三位著名作曲家所处的生活年代相当接近
，但是贝多芬的思想同海顿和莫扎特显然并不属同一个“时代 ” 。海顿一生备受凌辱，他虽也偶而被激怒过 ，但却总是逆来顺受，当时进步的文学思潮和革命情绪都很少能使他激动
，他的音乐同斗争也是永远绝缘的
。莫扎特精神上遭受的苦难并不比海顿少，他勇敢于反抗 ，宁愿贫困而不能忍受大主教的侮辱
，但在他的音乐中，从那充满阳光和青春活力的欢乐的背后 ，往往还是可以感觉得到一丝痛苦
、忧郁和伤感的情绪。只有贝多芬
，他不但愤怒地反对封建制度的专制，而且用他的音乐号召人们为自由和幸福而斗争 。贝多芬在波恩时期（1782－1792）的创作 ，大都是一些小型的钢琴曲、重奏曲和歌曲等
，这一时期可以说他还只是处于创作的准备阶段
。他在维也纳最初十年（1792-1802）的创作，比较著名的作品也只有《悲伤》 、《月光》和《克罗采》奏鸣曲及《第三钢琴协奏曲》等。但在这期间 ，他对社会与政治诸问题又有了进一步的理解
，也能意识到他要努力探寻的目标 。1802－1812年，他的创作进入了成熟时期 ，这段时间后来成为他的\"英雄年代\"。

贝多芬创作活动的成熟过程表面看来是相当迟缓的，但实际上却非常稳固
。他三十岁时才开始写第一部交响曲
，而在象这样年纪的莫扎特已经写了四十部左右的交响曲了。

贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐衰弱，但是直到1801年 ，当他确信自己的耳疾无法医治时
，才把这件事情告诉给他的朋友 。但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了他的创作力量的源泉
。在这样一个精神危机发展到顶峰的时候 ，他开始创作他的乐观主义的《英雄交响曲》。《英雄交响曲》标志着贝多芬的精神的转机
，同时也标志着他创作的\"英雄年代\"的开始 。

贝多芬在维也纳的后一阶段，由于欧洲正经历着严重的政治反动时期 ，即梅特涅的反动统治特别的猖獗的时期
，他的创作也暂时呈现颓势（1813－1817）
。从1818年起，在贝多芬一生的最后十年当中（1818一1827） ，他在耳朵全聋
、健康情况恶化和生活贫困
，精神上受到折磨的情况下，仍以巨人般的毅力创作了《第九（合唱）交响曲》 ，总结了他光辉的、史诗般的一生并展现了人类的美好愿望。

贝多芬于1827年3月26日在维也纳辞世 。死时没有一个亲人在他身旁，但是在同月29日下葬时却形成了群众性的一个浪潮
，所有的学校全部停课表示哀悼，有两万群众护送着他的棺枢 ，他的墓碑上铭刻着奥地利诗人格利尔巴采（1791－1872）的题词：\"当你站在他的灵柩跟前的时候
，笼罩着你的并不是志颓气丧，而是一种崇高的感情；我们只有对他这样一个人才可以说：他完成了伟大的事业……
。\"

贝多芬是世界艺术史上的伟大作曲家之一 ，他的创作集中体现了他那巨人般的性格
，反映了那个时代的进步思想，它的革命英雄主义形象可以用\"通过苦难--走向欢乐；通过斗争--获得胜利\"加以概括。他的作品了既壮丽宏伟又极朴实鲜明 ，它的音乐内容丰富
，同时又易于为听众所理解和接受 。贝多芬的音乐集中体现了他那个时代人民的痛苦和欢乐，斗争和胜利 ，因此它过去总是那样激励着人们
，鼓舞着人们的斗志，即使在现在也使人们感到亲切和鼓舞
。

议论文论据

一,立志

指立定志向.每个人对未来都有所希望和计划,立志是成功的起点,有了壮志和不懈的努力,就能向成功迈进.

4,有志者事竟成,百二秦 关终归楚;

苦心人天不负,三千越甲可吞吴.

——蒲松龄

名言

1,立志多在少年,但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤,立志就读,昼夜不息,结果大器晚成,终于成为唐宋八大家之一.

事例

2,我国明代画家王冕,少年放牛时,立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来.他不分昼夜地绘画,立志不移,后来成为当时著名的画家.

3,越王勾践被吴国军队打败,忍受奇耻大辱,给吴王夫差当奴仆.三年后,他被释放回国,立志洗雪国耻.他卧薪尝胆,发愤图强,终于打败了吴国.

指豁出性命,进行激烈的搏斗.比喻尽最大的力量,极度的努力,去实现自己的目标.

二,拼搏

1,逆水行舟,不进则退.

2,人生能有几回搏,此时不搏何时搏.(容国团)

3,生当作人杰,死亦为鬼雄.(李清照)

名言

事例

1,贝多芬拼搏成长

大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学,十七岁时患了伤寒和天花之后,肺病,关节炎,黄热病,结膜炎等又接踵而至,二十六岁不幸失去了听觉,爱情上也屡遭挫折,在这种境遇下,贝多芬发誓"要扼住生命的咽喉".在与生命的顽强拼搏中,他的意志占了上风,在乐曲创作事业上,他的生命之火燃烧得越来越旺盛了.

2,司马迁写《史记》 汉朝司马迁继承父业,立志著述史书.他游历各地,阅读了大量书籍.不料正在他着手编写《史记》时,遭到了李陵之祸的株连.但他矢志不渝,忍辱负重,身受腐刑,幽而发愤,经过十余年的艰苦奋斗,终于写成了鸿篇巨著——《史记》

三,勤奋

汗水是滋润灵魂的甘露,

勤奋是实现理想的阶梯.

1,业精于勤而荒于嬉,行成于思而毁于随. ——韩愈

2,少壮不努力,老大徒伤悲.

—《乐府诗集》

3,莫等闲,白了少年头,空悲切. ——岳飞

名言

5,"哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的功夫,都用在了工作上的."

——鲁迅

4,一分耕耘,一分收获.

——徐特立

1,王羲之与"墨池"

王羲之是东晋有名的书法家.他每天坚持练字,练完后就在家边的一口池塘里洗笔.这样日复一日,竟将整口池塘的水染成了黑色,像墨一般.于是人们把这口池塘叫作"墨池",也叫"洗砚池","洗笔池".

事例

2,达·芬奇画蛋 (具体事件略)……从此,达·芬奇用心学习素描,经过长期勤奋艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画.

3,司马迁从42岁时开始写《史记》,到60岁完成,历时18年.如果把他20岁后后收集史料,实地采访等工作加在一起,这部《史记》花费了他整整40年时间.

4,天才来自于勤奋.爱迪生一生有一千多项发明.他为了发明电灯,阅读了大量资料,光笔记就有四万多页.他试验过几千种物质,做了几万次实验,才发明电灯.

5,反例:方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人.

四,毅力

指坚强持久的意志.胜利的鲜花在血汗中绽放,荣誉的桂冠用荆棘编织,排除万难,坚定不移,成功属于意志坚定者.

1,顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰. ——英·狄更斯

2,人要有毅力,否则将一事无成. ——法·居里夫人

3,在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点. ——德·马克思

名言

1,张海迪砺志成才 张海迪自幼就患有严重的高位截瘫,几次濒临死亡的边缘,身体可算弱小,可是20多年来,她学会了4门外语,翻译了16万多字的外国著作,获得了哲学硕士学位,并自学了针灸技术,为群众治病1万多人次,作出了巨大贡献,与张海迪相比,我们这些身体健壮的人又当做些什么呢

事例

2,成就与汗水

①晋代著名书法家王献之写字,用尽18缸水,终于成为一代书法大师.

②李时珍花了31年功夫,读了800多种书籍,写了上千万字笔记,游历了7个省,收集了成千上万个单方,为了了解一些草药的解毒效果,吞服了一些剧烈的毒药,最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》.

③马克思写《资本论》,呕心沥血,花了40年时间.

④英国生物学家达尔文研究进化论,花了22年时间,写出了《物种起源》一书.

⑤法国著名物理学家居里夫人,历经12年的实验,不怕挫折失败,从几十吨的矿物中提取了几克镭.

3,贝多芬"扼住命运的咽喉";

日本首相田中角荣不怕嘲笑,力纠口吃;

李白遇老妇,"铁杵磨成针";

司马迁的事例.

五,逆境

指困难,多指不顺利,甚至很恶劣很不幸的境遇.它使人忧愁,痛苦,但也能磨炼意志.杰出人才几乎都经历过艰难险阻,成为生活的强者.

1,生于忧患,死于安乐.

——孟子

2,故天将降大任于是人也……曾益其所不能.(同上)

3,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.

名言

1,《生于忧患,死于安乐》中所举的事例.

2,吴王夫差立志为父报仇,打败强国——楚国;贪图享乐,败于自己曾打败过的小国——越国.

事例

3,经受磨练,方能"称王" 球王贝利成名后,有个记者采访他:"您的儿子以后是否也会同你一样,成为一代球王呢 "贝利回答:"不会.因为他与我的生活环境不同.我童年时的生活环境十分差,但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志,使我有条件成为球王;而他生活安逸,没有经受困难的磨练,他不可能成为球王."

就是指成功或失败.成功指事业或工作获得预期的结果;失败指遇到挫折,或在斗争,竞赛中被对手打败.人人渴望成功,但在失败时千万不要气馁.

六,成败

1,失败是成功之母.

2,成败不是永恒的,而是可以转化的.

3,胜不骄,败不馁.

4,失败往往是黎明前的黑暗,继之出现的就是成功的朝霞. ——霍奇斯

名言

1,爱迪生发明电灯,历经了几万次失败,但他始终不气馁,最终发明了电灯.

2,威灵顿失败而不气馁,重整旗鼓打垮拿破仑.(《失败是个未知数》)

事例

七,时间

我们的生命由时间构成,哪怕是浪费一点点时间就是虚掷部分生命.

1,时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量.——郭沫若

名言

2,时间就是生命.无缘无故地耗费别人的时间,跟谋财害命没有什么两样. ——鲁迅

3,莫等闲,白了少年头,空悲切. ——岳飞

4,白日莫闲过,光阴不再来. ——陶渊明

5,你热爱生命吗 那么请别浪费时间,因为时间是组成生命的材料.

——富兰克林

具体事件略,可参见"勤奋"中的几例,或自己整理.

八,积累

指事物逐渐聚集."冰冻三尺非一日之寒",学习需要日积月累,成就事业也需要积累,不懈地努力奋斗.

积累是一种毅力,是由微小到伟大的必经之路,是成功的前提,是由量变到质变的过程.

1,锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂.——《荀子》(也可证明"毅力")

2,不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.

——《荀子》

名言

3,合抱之木,生于毫末;百丈之台,起于垒土;千里之行,始于足下.

——《老子》

4,水滴石穿,绳锯木断.

5,千里之堤,溃于蚁穴.

6,祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺. ——欧阳修

1,李贺虽只活到27岁,但留下了许多优秀诗篇.他的成功在于积累.他随身携带锦囊,一有灵感便记在纸上,放入囊中,晚上再将纸片拿出来整理.这样就积累了许多创作素材,最终成为一位著名诗人.

事例

2,马克思为写《资本论》,阅读了1500多种书,留下了100多本读书笔记.他几乎掌握欧洲一切国家的语言,他在头脑里积累储存了取之不尽,用之不竭的信息和资料.

九,团结

指为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合.人心齐,泰山移.团结就是生命,团结就是力量,团结就是胜利.团结是战胜困难的保证.

1, 天时不如地利,地利不如人和.——《孟子》

2,一根筷子易折断,一把筷子折不断.

3,《众人划桨开大船》的歌词内容.

名言

1,寓言:天鹅,梭鱼和虾在一起共同运送一辆装了行李却不很重的小车.它们三个拼命地拉,可车子丝毫不动——天鹅一个劲儿的往天上飞,梭鱼拼命往水里钻,虾使劲往后面拖.

事例

2,将相和的故事.(廉颇与蔺相如)

十,自尊

指尊重自己,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视,侮辱.自尊心与自信心是相辅相成的,没有自尊心的人,决不会有自信心.自尊是做人的灵魂,是自信,自强的支撑点.只有尊重别人,自尊的法码才能加重.

1,走自己的路,让别人去说吧! ——但丁

2,不宜妄自菲薄,引喻失义. ——诸葛亮

3,贫者不受嗟来之食 .

名言

1,陶渊明不为"五斗米而向乡里小人折腰",辞官不做.

*自尊要有一个尺度,面对自己的错误,当别人指出或批评时,不要为了"自尊","面子"而坚持错误

事例

2,谢甫琴科是俄国著名诗人.有次沙皇召见他,其他人都弯腰鞠躬,唯有他凛然站立不动.沙皇大怒,责问他.他毫不畏惧地回答:"不是我要见你,而是你要见我,如果我也像周围这些人一样,在你面前深深弯腰,那么你怎能看清我呢 "

就是相信自己.自信是英雄主义的本质.自信力对于事业简直是一种奇迹,有了它,你的才能便可以取之不尽,用之不竭,并创造奇迹.

*自信是成功的基石,是事业成功,竞争取胜的必要条件;自信,是冷静的自我评估而非妄自尊大.

十一,自信

1,天生我材必有用.——李白

2,尺有所短,寸有所长.

3,哀莫大于心死.——《庄子》

4,自信是成功的第一秘诀.

——爱迪生

名言

1,一百个零加起来还是零 爱因斯坦的《相对论》发表后,有人炮制了一本《百人驳相对论》,爱因斯坦对此不屑一顾:"假如我的理论是错的,一个人反驳就足够了,一百个零加起来还是零."

5,假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,阴郁的日子需要镇定.相信吧,那快乐的日子即将来临. ——普希金

事例

2, 小泽征尔敢于说"不" 著名指挥家小泽征尔有次赴欧洲参加指挥家大赛,演奏中发现乐谱出现了错误.但在场的音乐家,作曲家,评委都郑重申明没问题,说是他自己的错觉.他考虑再三,还是坚持自己的判断是正确的.原来,这是评委故意设置的考题,他也因为坚持自己的正确观点而夺魁.

人生在世,凡事唯唯诺诺似乎是最容易了.人在许多场合,能毫不含糊地说一声"不",是需要有很大的勇气的.

3,伽利略的"两个铁球同时落地";居里夫人坚信能提炼出镭;爱迪生发明电灯;中国历史上的有成就者,哪个不是在信心的支撑下获得成就的呢

倾心努力向前,立志有所作为.进取是一种向上的精神.进取才能获得人生的辉煌;进取心意味着超越平庸;进取应该成为终身之事.

十二,进取

1,__ 只有每天战斗的人,才能享受自由和人生.——歌德

2,__ 贝多芬的事例

3,__ 保尔·柯察金的事例

"拼搏","勤奋"栏中的一些事例

名言,事例

对不解的问题积极发问.勤学与好问总是联在一起的.

十三,好问

1,学而知,问而广.

2,不耻下问

3,知而好问然后能成才.

名言

4,"学问"二字需要拆开看,学是学,问是问.——郑板桥

1,清代大学问家戴震幼时读书善于发问.(第五册《怀疑与学问》)

2,初中语文课本第五册《发问的精神》.

事例

十四,求知指探求知识,研究学问

①求知意味着给黑暗的心灵点起光明的圣火;求知是现代社会参与竞争,成名成才的需要;求知的最大障碍是坐井观天,自命不凡.

②求知应取其精华,弃其糟粕.

1,学问是光明,无知是黑暗.

——屠格涅夫

2,吾生也有涯,而知也无涯.——庄子

3,学无止境

4,在学问上每前进一步,就更接近真理一步.——托尔斯泰

事例

1,人们勤奋读书学习的事均可作为"求知"的事实论据,也可作为"勤奋"的论据

①头悬梁,锥刺股.②凿壁借光.

理想与立志：

1.人生最富贵的东西是生命。生命属于人只有一次 。一个人的生命是应当这样渡过的：当他回首往事的时候 ，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而差耻。（奥斯特洛夫斯基）

2.人生的道路虽然漫长
，但紧要处却只有几步，特别是当人年轻的时候
。（柳青）

3.有志者 ，事竟成
，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人 ，天不负
，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（清＊蒲松龄）

4.老当益壮 ，宁移白首之心；穷且益坚
，不坠青云之志 。（唐＊王勃）

5.志当存高远（诸葛亮）6.鸟最要紧的是翅膀，人最要紧的是理想
。（谚语）

1.瑞典化学家诺贝尔为减轻工人挖土时的繁重劳动 ，决心发明炸药。整整四年
，不惜牺牲，做了几百次实验 。正是被一种崇高的目标所鼓舞 ，才产生了惊人的毅力和忘我的崇高精神，发明了炸药
。

2.明代著名地理学家徐霞客
，年轻时便立下“探奇于名山大川
”的宏愿。后来多次遇险，几乎丧命 ，但他始终没有畏惧
，最终给人留下了具有重大学术价值的《徐霞客游记》 。

3.周恩来上小学时回答校长为什么读书：为中华之崛起而读书
。

4.明代李时珍，发现以前药物书中有很多错误 ，立志要编写一部药物书籍。走了上万里
，用了三十多年，终于写成了划时代的医药巨著――《本草纲目》 。

5.陈涉年轻时 ，曾经给人作雇工
。他发出了“燕雀安知鸿鹄之志哉”的感叹。

教育问题：

1.曾参杀猪教子 。

2.在韩国已悄悄进行了11年的以社会上层人物为中心的“不给子女留遗产 ”的运动
，已被公开。这一运动突出向社会做奉献，把财产奉献给社会福利机构 ，有的会员甚至把自己数亿元的土地捐献给公共机关
。

3.统计资料表明
，各国小学生每天的劳动时间差距不小：美国1.2小时，0.7小时 ，法国0.6小时，英国0.5小时
，而中国仅为0.2小时。相当多的城市中小学生，上学由父母接送 ，不会划火柴
，不敢开煤气，所谓的劳动只是擦桌子 、扫地 。

4.美国前总统里根的儿子失业后 ，没有向父亲伸手
，而是一边寻找工作，一边靠领取救济金度日
。

5.狐狸母亲：冷酷中的温情。**《狐狸的故事》中有一个情节：小狐狸长大了 ，可以外出谋生了
，狐狸母亲便开始发了疯似的驱赶它们，不许一只留在身边 。

勤奋治学：

1.业精于勤 ，荒于嬉；行成于思
，毁于随
。（韩愈）

2.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早 ，白首方悔读书迟 。（颜真卿）

3.天才出自勤奋
。（高尔基）

4.A＝X＋Y＋Z

A代表成功，X代艰苦的工作
，Y代正确的方法，Z代少说废话。（爱因斯坦）

1.司马光是宋史学家 ，主持编撰了《资治通鉴》
，历时19年之久 。他用圆木做了个枕头，取名“警枕
” ，意在警惕自己
，切莫贪睡
。当他枕在这圆木上睡觉时，只要稍一辗转 ，“警枕”就会翻滚
，将他唤醒。然后，立刻坐起 ，继续奋笔疾书 。

2.王羲之临池学书
，池水尽黑。

3.诗人李白“铁杵磨成针 ”的故事
。

4.西汉学者匡衡家贫而好学，夜晚无灯 ，凿壁偷光，终成知识渊博的学者。

5.著名画家齐白石年逾90
，却每天作画5幅 。他说：“不叫一日闲过
。”他把这句话写出来，挂在墙上以自勉。

学习与思考：

1.学而不思则罔 ，思而不学则殆 。（孔子）

1.清代大学者
、思想家戴震
，在老师讲解《大学章句》时，就问朱熹是何时的人 ，他何以知道二千多年前的事
。

2.牛顿对苹果落地的思考
，提出了万有引力定律。

积累与知识：

1.不积跬步，无以至千里；不积小流 ，无以成江海 。（荀子）

2.合抱之木
，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行 ，始于足下
。

1.唐代李贺
，每次出去与亲朋同游，总是带着一个白锦袋 ，想出妙句，立即写好放进袋里。晚间回家整理
，几乎天天如此 。

2.蒲松龄于大树下，准备好茶、烟 ，热情地邀过路人讲述自己的见闻
。如此历二十余年
，终成《聊斋志异》。

恒心与毅力：

1.只要功夫深，铁杵磨成针 。（谚语）2. 拳不离手 ，曲不离口。（谚语）

3.读不在三更五鼓
，功只怕一曝十寒
。（郭沬若）

4. 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 ，金石可镂。（战国＊荀子）

5.在科学上没有平坦大道
，只有不畏劳苦，沿着陡峭的山路攀登的人 ，才有希望达到光辉的顶点 。（马克思）

1.梅兰芳年轻时为了演好戏
，每天一大早起床，盯着远飞的信鸽练眼 ，从不间断，终于矫正了眼皮下垂 、眼神不能外露的弱点
，成为名扬中外的京剧表演艺术家
。

2.愚公移山。

3.唐玄奘25岁离开长安西游，经历了近一年时间 ，终于到达天竺国 。在印度学习14年
，44岁步行回到长安，带回了657部经书
。

4.世界名著：几十年写成一本。 马克思写《资本论》花了40年的时间 。

托尔斯泰写《战争与和平》花了37年时间
。 司马迁写《资治通鉴》花了19年时间。曹雪芹写《红楼梦》花了10年时间 。

品行谦虚：

1.三人行 ，必有我师焉
。择其善者而从之
，其不善者而改之。（孔子）

1.著名数学家华罗庚接到当时名不见经传的陈景润的信，信中指出华罗庚文章中的错误 ，非常兴奋 。

爱我中华：

1.位卑未敢忘忧国。（陆游）2.天下兴亡
，匹夫有责
。（顾炎武）

1.屈原担任楚国左徒，主张抵抗强秦 ，但楚王听信谗言
，将他罢职流放，有人劝他别国去 ，屈原说：“我生为楚国人，死为楚国鬼。
”

2.鲁迅为了国家的利益
，弃医从文 。

3.钱学森毅然放弃了美国优越条件，不顾美国当局的阻挠和威胁 ，来到了刚刚成立的祖国
，为祖国国防做出了巨大贡献
。

4.西汉名将霍去病，抗击匈奴屡战屡胜 ，汉武帝赏他一座富丽堂皇的住宅
，霍去病慷慨陈词：“匈奴未灭，何以家为？”一句话展示了他报国的雄心壮志。

学会奉献：

1.鞠躬尽瘁 ，死而后已 。（诸葛亮）

2.我好像是一只牛
，吃的草，挤出来的是牛奶
、血
。（鲁迅）

3.太阳之所以伟大 ，在于它永远消耗自己。（谚语）

1.席勒为救助了一位想自杀的学生
，写下《欢乐颂》赠给他，这位伟人的遗孀后来回忆说：“他活在世上 ，将整个生命与爱都献给了这个世界 。 ”

2.孔繁森因公殉职时，留下两件令人心碎的遗物
，一是仅有的8.6元钱，一是他去世前4天的关于发展阿里经济的几条建议
。

3.两弹元勋――邓稼先 ，在美国获得物理博士学位后回国
，离别妻儿，隐姓埋名 ，走向大戈壁。因癌症
，病逝 。临终前对妻子说的最后一句话是：“我死而无憾！
”

珍惜时间：

1.莫等闲，白了少年头 ，空悲切
。（岳飞）

2.逝者如斯夫
，不舍昼夜。（孔子）

3.时间就是生命，时间就是金钱 。（美＊富兰克林）

4.百川东到海 ，何时复西归？少壮不努力
，老大徒伤悲。（《乐府诗集》）

5.时间就是性命，无端空耗别人的时间 ，其实是无异于谋财害命
。（鲁迅）

6.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（谚语）

1.欧阳修平生做文章
，多在“三上”：马上、枕上 、厕上 。

腐败与惩恶：

1.包公以廉洁著称
。在晚年制定了一条家训：后代若是做官，一定要清明廉政 ，决不允许伤天害理
，贪赃枉法；否则就不是包家子孙，死后不得葬入祖坟。

2.成克杰由于贪污受贿最终判处死刑 。

3.江西省原副省长胡长清因受贿最终判处死刑
。

环境对人的影响

1.我要扼住命运的咽喉 ，决不能让命运使我屈服。（贝多芬）

2.苦难是人生的老师
，通过苦难，走向欢乐 。（贝多芬）

3.天将降大任于是人也 ，必先苦其心志
，劳其筋骨，饿其体肤……增益其所不能
。（孟子）

1.范仲淹为了读书学习 ，每天晚上煮一锅粥
，把粥划成几分，早上、中午
、晚上各吃一块 ，终于成为一个有学问的人。

2.春秋时，越王勾践卧薪尝胆 。

3.司马迁受宫刑
，著《史记》
。 捍卫真理：

1.哥白尼不顾教会的迫害，大胆发表了《天体运行论》 ，确立了太阳中心说。

2.布鲁诺坚持和宣传哥白尼的“日心说 ”
，被宗教裁判所活活烧死 。

团结合作：

1.天时不如地利，地利不如人和也。（孟子）

2.三个臭皮匠 ，顶个诸葛亮
。（谚语）

3.一个篱笆三个桩
，一个好汉三个帮。（谚语）

1.将相和 。蔺相如不把个人得失放在心上，廉颇负荆请罪
。从此 ，赵国国势更强。

改过自新：

1.过也
，人皆见之；更也，人皆仰之 。（孔子）

1.廉颇向蔺相如负荆请罪
。

2.迷途知返的周处。

诚信与守信：

1.言必信 ，行必果 。（墨子）2.精诚所至
，金石为开
。（王充）

3.世界上最聪明的人是最老实的人。（周恩来）

1.1988年汉城奥运会，加拿大运动员约翰逊在赛场上出尽风头 ，创造了一个崭新的世界纪录 。然而几天之后，辉煌化为特大丑闻：因服用兴奋剂
，成绩被取消，剥夺他选手资格
。

2.“狼来了 ，狼来了！
”的教训。在小事上经常失信于人
，在大事上人们就会对你持怀疑态度 。

议论文论据集

一、立志

指立定志向。每个人对未来都有所希望和计划，立志是成功的起点 ，有了壮志和不懈的努力
，就能向成功迈进
。

1 、立志多在少年，但宋朝文学家苏洵27岁开始发愤 ，立志就读
，昼夜不息，结果大器晚成 ，终于成为唐宋八大家之一。

2
、我国明代画家王冕
，少年放牛时，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地画出来 。他不分昼夜地绘画 ，立志不移，后来成为当时著名的画家
。

3、酵豕醇?晃夤?哟虬埽?淌芷娉艽笕瑁?馔醴虿畹迸?汀H?旰螅?皇头呕毓?⒅鞠囱┕?堋K?孕匠⒌ǎ?⒎咄记浚?沼诖虬芰宋夤?nbsp;

4 、有志者事竟成
，百二秦关终归楚；苦心人天不负，三千越甲可吞吴。——蒲松龄

二
、拼搏

指豁出性命 ，进行激烈的搏斗 。比喻尽最大的力量
，极度的努力，去实现自己的目标
。

1、逆水行舟 ，不进则退。

2 、人生能有几回搏
，此时不搏何时搏 。——容国团

3
、生当作人杰，死亦为鬼雄
。——李清照

4、贝多芬拼搏成长 大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学 ，十七岁时患了伤寒和天花之后
，肺病 、关节炎
、黄热病、结膜炎等又接踵而至，二十六岁不幸失去了听觉 ，爱情上也屡遭挫折
，在这种境遇下，贝多芬发誓“要扼住生命的咽喉”。在与生命的顽强拼搏中 ，他的意志占了上风，在乐曲创作事业上
，他的生命之火燃烧得越来越旺盛了 。

5 、司马迁写《史记》 汉朝司马迁继承父业，立志著述史书
。他游历各地 ，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时
，遭到了李陵之祸的株连 。但他矢志不渝，忍辱负重 ，身受腐刑
，幽而发愤，经过十余年的艰苦奋斗 ，终于写成了鸿篇巨著——《史记》

三、勤奋

业精于勤而荒于嬉
，汗水是滋润灵魂的甘露，勤奋是实现理想的阶梯。

1
、业精于勤而荒于嬉 ，行成于思而毁于随
。——韩愈

2、少壮不努力
，老大徒伤悲。——《乐府诗集》

3 、莫等闲，白了少年头 ，空悲切 。——岳飞

4
、一分耕耘，一分收获
。——徐特立

5、王羲之与“墨池 ” 王羲之是东晋有名的书法家。他每天坚持练字
，练完后就在家边的一口池塘里洗笔 。这样日复一日，竟将整口池塘的水染成了黑色 ，像墨一般
。于是人们把这口池塘叫作“墨池
”
，也叫“洗砚池” 、“洗笔池 ”。

6
、达·芬奇画蛋 （具体事件略）……从此，达·芬奇用心学习素描 ，经过长期勤奋艰苦的艺术实践
，终于创作出许多不朽的名画 。

7、司马迁从42岁时开始写《史记》，到60岁完成 ，历时18年
。如果把他20岁后后收集史料 、实地采访等工作加在一起
，这部《史记》花费了他整整40年时间。

8
、天才来自于勤奋 。爱迪生一生有一千多项发明
。他为了发明电灯，阅读了大量资料 ，光笔记就有四万多页。他试验过几千种物质
，做了几万次实验，才发明电灯 。

9、“哪里有什么天才 ，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在了工作上的。
”——鲁迅

反例：

10 、方仲永就是因为没有勤奋学习从天才变成一个平庸的人
。

四
、毅力

指坚强持久的意志。胜利的鲜花在血汗中绽放
，荣誉的桂冠用荆棘编织，排除万难 ，坚定不移
，成功属于意志坚定者 。

1、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰
。——英·狄更斯

2 、人要有毅力，否则将一事无成。——法·居里夫人

3、在科学上没有平坦的大道 ，只有不畏劳苦沿着陡峭的山路攀登的人
，才有希望达到光辉的顶点 。——马克思

4
、张海迪砺志成才 张海迪自幼就患有严重的高位截瘫，几次濒临死亡的边缘 ，身体可算弱小
，可是20多年来，她学会了4门外语 ，翻译了16万多字的外国著作
，获得了哲学硕士学位，并自学了针灸技术 ，为群众治病1万多人次，作出了巨大贡献
，与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？

5、成就与汗水

①晋代著名书法家王献之写字 ，用尽18缸水
，终于成为一代书法大师
。

②李时珍花了31年功夫，读了800多种书籍 ，写了上千万字笔记
，游历了7个省，收集了成千上万个单方 ，为了了解一些草药的解毒效果
，吞服了一些剧烈的毒药，最后写成了中国医药学的辉煌巨著——《本草纲目》。

③马克思写《资本论》 ，呕心沥血
，花了40年时间 。

④英国生物学家达尔文研究进化论，花了22年时间 ，写出了《物种起源》一书
。

⑤法国著名物理学家居里夫人，历经12年的实验
，不怕挫折失败，从几十吨的矿物中提取了几克镭。

6 、贝多芬“扼住命运的咽喉”；日本首相田中角荣不怕嘲笑 ，力纠口吃；李白遇老妇
，“铁杵磨成针 ”；司马迁的事例 。

五
、逆境

指困难，多指不顺利 ，甚至很恶劣很不幸的境遇
。它使人忧愁、痛苦
，但也能磨炼意志。杰出人才几乎都经历过艰难险阻，成为生活的强者 。

1 、生于忧患 ，死于安乐。——孟子2
、故天将降大任于是人也……曾益其所不能
。（同上）

3、《生于忧患
，死于安乐》中所举的事例。

4 、吴王夫差立志为父报仇，打败强国——楚国；贪图享乐 ，败于自己曾打败过的小国——越国 。

5
、经受磨练
，方能“称王” 球王贝利成名后，有个记者采访他：“您的儿子以后是否也会同你一样 ，成为一代球王呢？
”贝利回答：“不会
。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练出我坚强的斗志
，使我有条件成为球王；而他生活安逸，没有经受困难的磨练 ，他不可能成为球王 。”

6、宝剑锋从磨砺出
，梅花香自苦寒来
。

六 、成败

就是指成功或失败。成功指事业或工作获得预期的结果；失败指遇到挫折，或在斗争
、竞赛中被对手打败 。人人渴望成功 ，但在失败时千万不要气馁
。

1、失败是成功之母。 2 、成败不是永恒的
，而是可以转化的 。

3、胜不骄，败不馁
。

4
、失败往往是黎明前的黑暗 ，继之出现的就是成功的朝霞。——霍奇斯

5、爱迪生发明电灯
，历经了几万次失败，但他始终不气馁 ，最终发明了电灯 。

6 、威灵顿失败而不气馁
，重整旗鼓打垮拿破仑。（《失败是个未知数》）

七
、时间

我们的生命由时间构成，哪怕是浪费一点点时间就是虚掷部分生命
。

1、时间就是生命 ，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

2 、时间就是生命 。无缘无故地耗费别人的时间
，跟谋财害命没有什么两样
。——鲁迅

3
、莫等闲，白了少年头 ，空悲切。——岳飞

4、白日莫闲过
，光阴不再来 。——陶渊明

5 、你热爱生命吗？那么请别浪费时间，因为时间是组成生命的材料
。——富兰克林

具体事件略 ，可参见“勤奋 ”中的几例
，或自己整理。

八
、积累

指事物逐渐聚集 。“冰冻三尺非一日之寒
”，学习需要日积月累 ，成就事业也需要积累
，不懈地努力奋斗
。

积累是一种毅力，是由微小到伟大的必经之路 ，是成功的前提
，是由量变到质变的过程。

1、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍 ，金石可镂 。——《荀子》（也可证明“毅力”）

2 、不积跬步，无以至千里；不积小流
，无以成江海
。——《荀子》

3
、合抱之木，生于毫末；百丈之台 ，起于垒土；千里之行
，始于足下。——《老子》

4、水滴石穿，绳锯木断 。

5 、千里之堤 ，溃于蚁穴。

6、祸患常积于忽微
，而智勇多困于所溺
。——欧阳修

7
、李贺虽只活到27岁，但留下了许多优秀诗篇。他的成功在于积累 。他随身携带锦囊 ，一有灵感便记在纸上
，放入囊中，晚上再将纸片拿出来整理
。这样就积累了许多创作素材 ，最终成为一位著名诗人。

8、马克思为写《资本论》
，阅读了1500多种书，留下了100多本读书笔记 。他几乎掌握欧洲一切国家的语言 ，他在头脑里积累储存了取之不尽 、用之不竭的信息和资料
。

九
、团结

指为了集中力量实现共同理想或完成共同任务而联合或结合。人心齐，泰山移 。团结就是生命
，团结就是力量，团结就是胜利
。团结是战胜困难的保证。

1、 天时不如地利 ，地利不如人和 。——《孟子》

2 、一根筷子易折断
，一把筷子折不断
。

3
、《众人划桨开大船》的歌词内容。

4、将相和的故事 。（廉颇与蔺相如）

5 、寓言：天鹅
、梭鱼和虾在一起共同运送一辆装了行李却不很重的小车。它们三个拼命地拉，可车子丝毫不动——天鹅一个劲儿的往天上飞 ，梭鱼拼命往水里钻
，虾使劲往后面拖
。

十、自尊

指尊重自己，不向别人卑躬屈膝 ，也不容许别人歧视 、侮辱。自尊心与自信心是相辅相成的
，没有自尊心的人，决不会有自信心 。自尊是做人的灵魂 ，是自信
、自强的支撑点
。只有尊重别人
，自尊的法码才能加重。

关于““勤学出天才 ”典型事例
”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了 ，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！