最可悲的 。不是平行线等距无交点 。而是相交后。有了一个焦点却渐行渐远 。每日一记，下面由我来给大家带来：数学 日记 。
数学日记1
11月24日 ，我校迎来了一年一度的运动会。
田径有24米往返跑 ，60米，100米 ，200米 ，400米，800米 ，1200米 ，1500米，_米，还有垒球和 跳远 。我发现它们都是用时间和长度做单位计算的 ，输和赢都是靠数字来决定的 。
运动也离不开数学呀!
数学日记2
六一节要到了 ，我做完作业，爸爸妈妈带我去买衣服 ，我们来到 儿童 服装专卖店 ，看见好多漂亮的童装，我跳选了一条裤子要58元 ，一件衣服要65元 ，爸爸说我带了100元钱够吗?58+65=123(元)我很快的告诉爸爸100元不够，妈妈这时又问我还找多少元钱?123-100=23(元) ，我告诉妈妈还差23元钱 ，卖货的阿姨夸奖我学习很好，我的心里比喝了蜜还要甜!
数学日记3
今天的数学课上 ，我学会了拼图 ，我拼的有：小鸭 、小兔 、小鱼、树等。
我用小三角形当小鸭的头，我用平行四边形当小鸭的鼻子。用一个大三角形当小鸭的身体，用正方形当小鸭的腿 ，用大三角形当尾巴 ，用两个小三角形当脚 。我会拼许多不同的图形呢 。
数学日记4
计算5+6+7+8+9+10+11+12+13+14+15的和，怎么才能有快有对呢?从左到右逐个加起来 ，这样又慢又容易错。我仔细观察算式中各数的特点 ，发现5+15=20，6+14=20 ，7+13=20 ，8+12=20，9+11=20 ，还剩一个10 ，把5个20和10加起来，就是结果110 ，这样做的有快有对 。
数学日记5
我家柜式空调额定功率为1400kw ，1小时用电量为1.4度电，1天开8小时，用电量为1.4χ8=11.2度电 ，一个月按30天计算 ，用电量为11.2χ30=336度电，1度电价钱为4角 ，336χ0.4=1344元 ，哇，费用这么高 ，我们还是节约用电吧!
数学日记6
今天妈妈给我出了这样一道题：一个笼子里有10个头 ，有30只腿，问笼子里有几只鸡 、几只兔子 。我想：兔子是4条腿 ，鸡是2条腿。如果有10只鸡可只有20条腿 ，我就加上2条腿，就是一只兔子 ，我一直加到5只兔子 ，才满30只腿，所以我知道是有5只兔子和5只鸡 。
数学日记7
星期天上午，我和爷爷到藕塘的药店里买了两盒药片——胃尔舒
两盒药一共44元 ，一盒22元 ，爷爷付给她一张50元，营业员找给爷爷6元 。
找好钱后 ，我用小数加 、减法核算了一下。爷爷还可以这样付：
先给营业员40元 ，再付5元，找1元 。
2.如果爷爷有零钱 ，可以先付40元 ，再付4元 。
通过这次陪爷爷买药，我知道了数学与我们的生活息息相关
数学日记8
星期六 ，我和妈妈、姐姐一起去华联超市买东西。我们买了一包达利蛋黄派6元2角 ，一包乐事薯片4元9角，一包面巾纸5元 。妈妈还没有付钱的时候 ，就问我要付多少钱呢?我认真思考后 ，终于想出是16元1角 。妈妈表扬了我。老师教我们的知识真有用。
数学日记9
五一假期，我们一家五人开着小汽车，大约走了2小时 、300公里 ，来到了美丽的沙湖 。这里有金黄的沙子 、碧绿的芦苇荡、蔚蓝的湖水 。我们坐着时速约70公里的快艇 ，到了湖的对面。看见了用绳子列起来的驼队，每一列8只骆驼 ，每个驼队能载客16人 。坐完了骆驼 ，导游组织了40位游客，分别乘坐五座的缆车 ，进行空中游览 ，8辆缆车沿着轨道慢慢地向前行驶，我坐在缆车上放眼望去 ，远处有神秘的鸟岛和观鸟台……沙湖不愧是西部区的旅游胜地 。
数学日记10
过年了 ，回老家了，为了完成老师布置的作业 ，我跟妈妈一起来到了菜市场用20元钱买菜。我拿着一张20元 ，先到蔬菜区买了大豆，用了8元，再用3元买了茄子 ，然后到荤菜区买了猪肉 ，用了9元 。哈哈，20元钱刚刚用完 ，虽然妈妈也帮了我不少忙 ，但我还是感到很开心!我也能买菜了 。
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六年级数学日记10篇,急急急..........
我给你一些数学题吧！你以后会用得着的，有的图没发过去
第一单元基本练习
1、填空 (1)长方体有( )个面 ，每个面都是( )形 ，也可能有两个相对的面是( )形，( )的面积相等。有( )条棱 ，( )的棱的长度相等 。
(2)正方体有( )个面 ，每个面都是( )形，( )的面积都相等 ，有( )条棱 ，它们的长度( )
(3)正方体又叫( )，它是长 、宽 、高都相等的一种特殊的( )
2、看图，并填空 。 单位：厘米
(1)这个长方体长( )厘米 ，宽()厘米 ，高()厘米。
(2)由一个顶点引出的三条棱的长度和是( )厘米 。
(3)棱长总和是( )厘米 。 (4)上下两个面是( )形。
3 、看图2－7并填空 单位：厘米
(1)这是一个( )体 (2)正方体的棱长是( )厘米。
(3)棱长之和是( )厘米(4)每个面的面积是( )平方厘米 。
4 、(1)( )叫做物体的体积 。
(2)用字母表示长方体的体积公式是( )
(3)棱长2分米的正方体，一个面的面积是( ) ，表面积是( ) ，体积是( )
(4)一个长方体长是0.4米、宽0.2米 、高0.2米，它的表面积是( )体积是( )
(5)5立方米=( )立方分米 2.8立方分米=( )立方厘米
0.8升=( )毫升 720立方分米=( )立方米
32立方厘米=( )立方分米 8000毫升=( )升
2.7立方米=( )升 4.25立方米=( )立方分米=( )升
1200毫升=( )立方厘米 1.2立方米=( )升=( )毫升
5 、用96厘米的一根铁丝焊成一个正方体框架 ，这个框架的每条棱长( )厘米。
6、用一根长48厘米的铁丝围成一个长方体 ，这个长方体长5厘米，宽4厘米 ，它的高是（ ）厘米？
7 、一个正方体的棱长为A ，棱长之和是（ ），当A=6厘米时 ，这个正方体的棱长总和是（ ）厘米 。
8 、相交于一个顶点的（ ）条棱 ，分别叫做长方体的（ ）、（ ） 、（ ） 。
9 、一个长方体的棱长总和是80厘米，长10厘米，宽是7厘米。高是（ ）厘米 。
10、至少需要（ ）厘米长的铁丝 ，才能做一个底面周长是18厘米 ，高3厘米的长方体框架 。
11、一个长方体的长 、宽 、高都扩大2倍，它的表面积就（ ）。
12、一个长方体最多可以有（ ）个面是正方形 ，最多可以有（ ）条棱长度相等 。
13 、一个面的面积是36平方米的正方体 ，它所有的棱长的和是（ ）厘米 。
14 、用一根铁丝刚好焊成一个棱长8厘米的正方体框架，如果用这根铁丝焊成一个长10厘米、宽7厘米的长方体框架 ，它的高应该是（ ）厘米。
15 、天天游泳池 ，长25米，宽10米 ，深1.6米 ，在游泳池的四周和池底砌瓷砖，如果瓷砖的边长是1分米的正方形 ，那么至少需要这种瓷砖多少块？
16 、把棱长12厘米的正方体切割成棱长是3厘米的小正方体 ，可以切割成多少块？
17、一种长方体硬纸盒，长10厘米，宽6厘米 ，高5厘米 ，有2平方米的硬纸板210张，可以做这样的硬纸盒多少个？（不计接口）
18 、一个长方体的棱长和是72厘米 ，它的长是9厘米 ，宽6厘米，它的表面积是多少平方厘米？
19 、一块砖长24厘米 ，宽1.2分米 ，厚6厘米，它的体积是多少立方分米？
20、一个正方体的玻璃鱼缸 ，从里面量棱长是0.4米 ，这个鱼缸能装水多少升？
21 、一个长方体的沙坑装满沙子，这个沙坑长3米 ，宽1.5米 ，深2米，每立方米沙子重1400千克 。这个沙坑里共装沙子多少吨？
22 、有一根长0.5米的方木料，横截面的边长为2厘米 ，这根方木 ，放时占地面积有多大？体积是多少？
一）
今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐 。
到了那儿 ，人一直挤着 ，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了 ，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿 ，我想：怎么平均分呢？这时，我想起除法12÷3=4 。我们每人四个鸡腿 ，我后来又吃了老妈的1个鸡腿 ，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃 ，我问你 ，你吃了几分之几？你再吃几份就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了 。”幸好 ，我学了分数的知识 ，可以正确回答问题了.
（二）
今天，妈妈给了我10元钱去超市买东西。我买了一串鞭炮用了钱的2/10 ，又买了棒棒糖四根用了钱的1/10 ，还买了7个汽球，用了钱的2/10 ，最后买了一把梳子 ，用了钱的4/10，一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10 。还剩下一元钱只好还给妈妈了 。
到家后 ，妈妈吃了棒棒糖的1/4 ，爸爸吃了棒棒糖的1/4， 我吃了棒棒糖的1/4 ，还剩下一根 ，我送给了隔壁的小强哥哥吃。（作者：肖恩玲）
（三）
上个星期，我们学习了分数 。分数有分子、分母和分数线，比如：1/3 ，3是分母 ，1是分子，中间一横是分数线 。
活中有很多地方都要用到分数 ，比如：一本书有三十页 ，每一页是一本书的1/30。分数还可以用来加减呢！比如：二分之一加二分之一等于二分之二，也就是1 。为什么会这样呢？如果一个饼把它平均分成两份 ，每份就是这个饼的1/2 ，再把这两份拼起来，就是有2个1/2 ，刚好是一个饼 。分数在加减时 ，如果分母都是一样的，就不管分母 ，把分子相加就可以了。而2/2的分子和分母都一样 ，就是1了 。
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母大的分数小 ，分母小的分数大；分母相同比分子 ，分子大的分数大，分子小的分数小 。
老师还提醒我们 ，写分数时 ，一般先写分数线，表示平均分的意思 ，再写分母 ，最后写分子.
数学日记一
6月28日 周二
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着 ，不幸遇到了一道很难的题 ，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体 ，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米 ，并且长、宽 、高都是质数。求它的体积 。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长 、宽、高 ，而它一点也没有提示 。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际 ，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉 。于是 ，他又教我另一种方法：先列出数 ，再逐一排除 。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3 、5 、7、11等一类的质数 ，接着我们开始排除 ，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面 ，上面公用的棱长；一个则是长方体正面 ，上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和 。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数 。
最后 ，我得到了结果 ，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样 。
解出这道题后 ，我心里比谁都高兴 。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘 ，等待着我们去探求。
数学日记二
8月6日 周六
今天晚上，我看见一道会迷惑人的数学题 ，题目：37个同学要渡河 ，渡口有一只能乘上5人的空小船，他们要全部渡过河 ，至少要使用这只小船多少次？
粗心的人往往会忽略“空小船 ” ，就是忘了要有一个撑船，那么每次只能乘4人 。这样37人减去一位撑船的同学 ，剩36位同学 ，36除以4等于9，最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4 ，所以至少要走9趟 。
数学日记三
8月9日 周二
傍晚 ，我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后 ，梨树全部施上肥 ，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？
我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。我想 ，苹果树是梨树的3倍 ，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“20×3 ”棵苹果树和20棵梨树施肥 。而实际他每天只给50棵苹果树施肥 ，差了10棵 ，最后共差了80棵，从这里可以得知 ，老王师傅已经施了8天肥 。一天20棵梨树 ，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件 ，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题 ，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法 。
数学日记四
8月11日 周四
今天我又遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来 。题目是：两棵树上共有30只小鸟 ，乙树上先飞走4只 ，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？
我一看完题目 ，就知道这是还原问题 ，于是用还原问题的方法解 。可验算时却发现错了 。我便更加认真地重新做起来。我想，少了4只后一样多 ，那一半是13只 ，还原乙树是14只；甲树就是16只 。算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只） 。答案为：甲树16只，乙树14只。
通过解这道题 ，我明白了 ，无论做什么题，都要细心 ，否则 ，即使掌握了解题方法，结果还会出错 。
8月13日 数学日记5
今天我过生日了，买了一个大蛋糕.我很爱吃,但是也要分给爸爸妈妈,我吃了一半之后,还想吃,把剩下的又吃了一半,然后另一部分分开给爸爸妈妈了.吃完饭想起来了刚刚学习的分数除法.到底爸爸妈妈吃了多少呢.一半的一半是四分之一.再一半是八分之一,他们吃的太少了 ，都怪我太贪心.
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