三年级要背的40首诗如下：
1、寻隐者不遇唐贾岛
松下问童子 ，言师采药去。只在此山中 ，云深不知处 。
2 、小儿垂钓 唐胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身 。 路人借问遥招手 ，怕得鱼惊不应人。
3 、清明 唐杜牧
清明时节雨纷纷 ，路上行人欲断魂 。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村 。
4、元日宋王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日 ，总把新桃换旧符 。
5 、鹿柴唐王维
空山不见人 ，但闻人语响 。返景入深林，复照青苔上。
6 、江上渔者宋范仲淹
江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟 ，出没风波里 。
7、四时田园杂兴 宋范成大
昼出耘田夜绩麻 ，村庄儿女各当家 。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
8 、送元二使安西 唐王维
渭城朝雨邑轻尘 ，客舍青青柳色新 ，劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人 。
9. 村居 清高鼎
草长莺飞二月天 ，拂堤杨柳醉春烟 。儿童散学归来早 ，忙趁东风放纸鸢。
10 、悯农(其一)唐李绅
春种一粒粟，秋收万颗子 。四海无闲田 ，农夫犹饿死 。
背诗的方法
1、先理解古诗的意思：在背诵古诗之前 ，先读懂古诗的内容和意义，这样能够更容易地记忆。
2、分段背诵：将古诗分成若干段 ，逐段背诵 ，逐渐合并成完整的古诗，可以帮助记忆 。
3 、多读多背：多读 、多背能够加深记忆，建议每天都花一些时间来背诵古诗 。
4、用心感受：背诵古诗时 ，要想象古诗中所描述的场景 、情感等 ，用心感受古诗的内涵，这样可以更加深入地记忆古诗。
5 、制作诗词卡片：将古诗写在卡片上 ，随时拿出来背诵 。
6、唱歌背诵：可以将古诗改编成歌曲 ，唱着背诵 。
7 、重复记忆法：将古诗反复朗诵和记忆，多背几遍 ，直到能够熟记于心。
三年级下册有哪些古诗要背
咏柳
唐·贺知章
碧玉妆成一树高 ，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀 。
诗的大意：
像碧玉一样打扮成的高高柳树 ，千条万缕的柳枝都垂下了绿色的丝条 。不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的 ，乍暖还寒的二月春风恰似剪刀。
注词释义
咏：歌唱，赞美 。
碧玉：既指绿色的玉石 ，又指古代年轻貌美 的少女 。
妆：打扮。
绦：丝带 。
春日
宋·朱熹
胜日寻芳泗水滨 ，
无边光景一时新 。
等闲识得东风面，
万紫千红总是春。
诗的大意：
我选择一个春光明媚的美好日子来到泗水边观花赏草，只见无边无际的风光景物一时间都换了新颜 。随便什么地方都可以看出东风的面貌 ，东风吹得百花开放 ，万紫千红到处都是春天的景致 。
乞巧
唐·林杰
七夕今宵看碧霄，
牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月 ，
穿尽红丝几万条 。
诗的大意：
一年一度的七夕节又来到了 ，牵牛织女再度横渡喜鹊桥来相会 。家家户户的人们纷纷情不自禁地抬头仰望浩瀚的天空，挨家挨户的巧手女子都穿起红丝 ，至少有几万条。（比喻）
游子吟
唐·孟郊
慈母手中线 ，
游子身上衣。
临行密密缝，
意恐迟迟归 。
谁言寸草心 ，
报得三春晖 。
诗的大意：
慈祥的母亲手里把着针线 ，为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归 。谁能说儿子像小草的那点孝心 ， 可报答春晖般的慈母恩惠？
注解：
1 、游子：出门远游的人 。吟 ，说。
2、意恐：担心 。
3 、寸草：小草，比喻游子 。
4 、三春晖：喻指慈母之恩。三春：春季的三个月 。旧称农历正月为孟春，二月为仲春 ，三月为季春；晖 ，阳光；形容母爱如春天和煦的阳光 。
6、归：回来。
三年级下册古诗背诵
1《边词》
张敬忠
五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝 。
即今河畔冰开日 ，正是长安花落时 。
2《送别》
王维
下马饮君酒 ，问君何所之。
君言不得意，归卧南山陲。
但去莫复闻 ，白云无尽时 。
山中相送罢 ，日暮掩柴扉 。
春草明年绿，王孙归不归？
3《八阵图》
杜甫
功盖三分国 ，名成八阵图。
江流石不转 ，遗恨失吞吴 。
4《调笑令》
韦应物
胡马，胡马 ，
远放燕支山下 。
跑沙跑雪独嘶 ，
东望西望路迷。
迷路，迷路， 边草无穷日暮 。
5《送别》
隋朝民歌
杨柳青青著地垂 ，杨花漫漫搅天飞 。
柳条折尺花飞尽 ，借问行人归不归？
6 《峨眉山乐歌》李白
峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡 ， 思君不见下渝州 。
7《春游湖》 徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开 。
春雨断桥人不度 ，小舟撑出柳阴来。
8《春日偶成》程颢
云淡风轻近午天，傍花随柳过前川 。
时人不识余心乐 ，将谓偷闲学少年 。
9《送杜少府之任蜀州》
唐·王勃
城阙辅三秦 ，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己 ，天涯若比邻 。
无为在歧路 ，儿女共沾巾 。
10 《赤日炎炎似火烧》
北宋民歌
赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮 ，公子王孙把扇摇 。
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